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题目
题型:湖北省模拟题难度:来源:
气垫导轨工作时,空气从导轨表面的小孔喷出,在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层,使滑块不与导轨表面直接接触,故滑块运动时受到的阻力大大减小,可以忽略不计。为了探究做功与物体动能之间的关系,在气垫导轨上放置一带有遮光片的滑块,滑块的一端与轻弹簧相接,弹簧另一端固定在气垫导轨的一端,将一光电门P固定在气垫导轨底座上适当位置(如图),使弹簧处于自然状态时,滑块上的遮光片刚好位于光电门的挡光位置,与光电门相连的光电计时器可记录遮光片通过光电门时的挡光时间。实验步骤如下:
①用游标卡尺测量遮光片的宽度d;
②在气垫导轨上适当位置标记一点A(图中未标出,AP间距离远大于d),将滑块从A点由静止释放,由光电计时器读出滑块第一次通过光电门时遮光片的挡光时间t;
③利用所测数据求出滑块第一次通过光电门时的速度v;
④更换劲度系数不同而自然长度相同的弹簧重复实验步骤②③,记录弹簧劲度系数及相应的速度v,如下表所示:
(1)测量遮光片的宽度时游标卡尺读数如图所示,读得d=______________m;
(2)用测量的物理量表示遮光片通过光电门时滑块的速度的表达式v=______________;
(3)已知滑块从A点运动到光电门P处的过程中,弹簧对滑块做的功与弹簧的劲度系数成正比,根据表中记录的数据,可得出合力对滑块做的功W与滑块通过光电门时的速度v的关系是______________。
答案
(1)1.62×10-2
(2)
(3)W与v2成正比(或W∝v2
核心考点
试题【气垫导轨工作时,空气从导轨表面的小孔喷出,在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层,使滑块不与导轨表面直接接触,故滑块运动时受到的阻力大大减小,可以忽略不】;主要考察你对等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)某同学用图示装置“探究功与物体速度变化的关系”。下列操作正确的是              
A.用同一根橡皮筋,每次从不同位置释放小车,可以得到不同的弹力做的功
B.实验时,橡皮筋每次拉伸的长度不必保持一致
C.将放小车的长木板倾斜的目的是让小车松手后运动得更快些
D.要使橡皮筋对小车做不同的功可以通过改变系在小车上的橡皮筋根数来达到
(2)下列4条纸带哪一条是该同学在实验中正确操作得到的纸带              
(3)若打点计时器连接电源的频率为50Hz,则根据所选纸带可知橡皮筋恢复原长时小车的速度为     m/s。
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某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”.如图,他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力的大小.在水平桌面上相距50.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器,记录小车通过A、B时的速度大小.小车中可以放置砝码.
(1) 实验主要步骤如下:
①测量________ 和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;正确连接所需电路;
②将小车停在C点,________,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力及小车通过A、B时的速度;
③在小车中增加砝码,或________,重复②的操作.
(2)下表是他们测得的一组数据,其中M是M1与小车中砝码质量之和,|v22-v21|是两个速度传感器记录速度的平方差,可以据此计算出动能变化量ΔE,F是拉力传感器受到的拉力,W是F在A、B间所做的功.表格中的ΔE3=________,W3=________。(结果保留三位有效数字)
(3)根据下表,请在图中的方格纸上作出ΔE-W图线。

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某同学在实验室用如图所示的装置来研究有关做功的问题。 
(1)如图甲,在保持M>>m条件下,可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力,在控制小车的质量不变的情况下进行实验。在实验中,该同学先接通打点计时器的电源,再放开纸带,已知交流电的频率为50 Hz。如图乙是在m=100 g,M=1 kg情况下打出的一条纸带,O为起点,A、B、C为过程中的三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点没有标出,有关数据如图乙,则打B点时小车的动能为Ek=___________J,从开始运动到打至B点时,绳的拉力对小车做功W=___________J。(保留两位有效数字,g=9.8 m/s2
(2)在(1)中绳的拉力对小车做功W大于小车获得的动能Ek,请你举出导致这一结果的主要原因:___________。(写出一种即可)
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某课外活动小组利用力传感器和位移传感器进一步探究变力作用下的动能定理。如图甲所示,他们用力传感器通过定滑轮直接拉固定在小车上的细绳,测出拉力F;用位移传感器测出小车的位移s和瞬时速度v。已知小车质量为200 g。
(1)某次实验得出拉力F随位移s变化规律如图乙所示,速度v随位移s变化规律如图丙所示,数据如表格。利用所得的F-s图像,求出s=0.30m到0.52m过程中变力F做功W=_________J,此过程动能的变化△Ek=_________J(保留2位有效数字)。  
(2)下列情况中可减小实验误差的操作是_________。(填选项前的字母,可能不止一个选项)  
A.使拉力F要远小于小车的重力  
B.实验时要先平衡摩擦力  
C.要使细绳与滑板表面平行
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“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示。  
 (1)实验器材有:长木板、小车(前面带小钩)、学生电源、电磁打点计时器、6条规格相同的橡皮筋、纸带、刻度尺、天平、小铁钉2个、导线若干、开关。在上述实验器材中,多余的器材是________;  
(2)实验的主要步骤如下:  
A.将长木板放到水平实验台上,依图安装好实验器材;  
B.先用一条橡皮筋进行实验,把橡皮筋拉伸到一定的长度,整理好纸带,接通电源,放开小车,打出一条纸带,编号为1;  
C.换用纸带,改用2条、3条…同样的橡皮筋进行第2次、第3次…实验,每次实验中橡皮筋的拉伸长度都相等,打出的纸带分别编号为2,3…  
D.由纸带算出小车获得的速度:根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算;把第一次实验橡皮筋对小车做的功记为W0,则第2次、第3次…实验对小车做的功分别记为2W0、3W0…将实验数据记录在表格里;  
E.对测量数据进行估计,大致判断两个量可能的关系,然后以W为纵坐标、v2(也可能是其他关系)为横坐标作图;  
F.整理实验器材  
以上实验步骤中有疏漏的步骤是________,有错误的步骤是________(填写步骤前相应的符号)。
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