题目
题型：不详难度：来源：
| A．由F=ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比 |
| B．由m=F/a可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比 |
| C．由a=F/m可知，m一定时物体的加速度与其所受合力成正比，F一定时与其质量成反比 |
| D．由m=F/a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力而求出 |
答案
解析
试题分析：物体所受到的合外力与物体的质量无关，加速度与物体所受到的合外力成正比，与物体的质量成反比，质量是物体的属性，与加速度和合外力均无关，CD正确
点评：难度较小，在F=ma中要明确哪是因变量哪是从变量，不能根据公式的正反比关系简单理解
核心考点
试题【下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解,正确的是 ( )A．由F=ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比B】；主要考察你对牛顿第二定律及应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）汽车在此过程中的加速度大小；
（2）汽车发动机的牵引力大小。
（1）物体运动的加速度；
（2）物体受到的摩擦力；
（3）物体与墙面间的动摩擦因数。
| A．弹簧被压缩，弹簧的弹力大小为10 N |
| B．弹簧被压缩，弹簧的弹力大小为2 N |
| C．弹簧被拉伸，弹簧的弹力大小为10 N |
| D．弹簧被拉伸，弹簧的弹力大小为2 N |
| A．加速度逐渐减小，速度逐渐减小，速度减小变慢了 |
| B．加速度逐渐增大，速度逐渐减小，速度减小变快了 |
| C．加速度逐渐增大，速度逐渐增大，速度减增大快了 |
| D．加速度逐渐减小，速度逐渐增大，速度减增大慢了 |
最新试题
- 1______发明了电话，最早电话通信中的信号是______信号．
- 2等差数列an前n项之和为Sn，若a17=10-a3，则S19的值为______．
- 3下列加粗词的意义和用法相同的一项是[ ]A．谨拜表以闻 犹不能不以之兴怀B．州司临门，急于星火
- 4【题文】若不考虑地形和天气，甲地(Oº，0º)比乙地总是先看到日出，△T表示某日甲地与乙地日出的时间
- 5标况下有以下四种气体：①6.72LCH4 ②3.01×1023个HCl分子 ③13.6克H2S ④0.2molNH3。
- 6眼球成像的正确途径是（ ）A．物体反射的光线→晶状体→玻璃体→角膜→瞳孔→视网膜B．物体反射的光线→瞳孔→玻璃体→角膜
- 7I can’t believe these photos ______ by such a little girl.A．
- 8下列哪种力是洛伦兹力（ ）A．电荷间的相互作用力B．电场对电荷的作用力C．磁铁对小磁针的作用力D．磁场对运动电荷的作用
- 9已知，，，则与夹角的度数为（ ）．
- 10某学生用下列方法分别清洗附着在试管内壁上的物质，其方法正确的是（ ）A．用稀硝酸清洗附着在试管内壁上的硫酸铜B．用洗衣
热门考点
- 1新中国成立60年来，特别是改革开放30年来，中国的前进和发展是与不断变革创新分不开的，解放思想孕育了中国特色社会主义，改
- 2已知函数有零点，则的取值范围是___________．
- 3看到各具特色的文化现象，品尝不同文化生活的韵味，我们更想探究文化的意义，更加关注文化的内涵。下列关于文化的说法，不正确的
- 4集合M={2，4，6}的真子集的个数为（ ）A．6B．7C．8D．9
- 5The students entered the classroom, smiling and _____, and _
- 6【题文】该图是某区域某时地面天气简图。图中M地的风向是( )A．东北B．东南C．西北D．西南
- 7某同学要对化学实验室中空气质量进行检测，需要对室内气体取样，怎样用简单的方法从室外带仪器进入实验室中取出化学实验室里的气
- 8【题文】阅读下面语段，按要求回答问题：由于缺乏诚信，这家大商场越办越差，现在每天去那里购物的顾客
- 9玲玲是七年级的学生，她性格内向，班里好多同学都不和他说话，他搞到非常孤独和苦恼。对此，下列说法不正确的是[ ]A
- 10看图说史是我们学习历史的一种重要方法，下列选项内容对下图理解最确切的是[ ]A．新科进士是人才B．科举考试选中了