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题目
题型:同步题难度:来源:
如图为一轻质弹簧的长度L和弹力f大小的关系,试由图线确定:
①弹簧的原长_____________;
②弹簧的劲度系数_____________;
③弹簧长为0.20m时,弹力的大小_____________。
答案
10cm,2N/cm,20N
核心考点
试题【如图为一轻质弹簧的长度L和弹力f大小的关系,试由图线确定:①弹簧的原长_____________;②弹簧的劲度系数_____________;③弹簧长为0.20】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测得的几组数据:
(1)请在下边的坐标系中作出F-x图线;
(2)弹簧的劲度系数是____________N/m。
题型:0101 同步题难度:| 查看答案
下表是某同学为探索弹力和弹簧伸长量关系所测的几组数据:
(1)请在下图中作出F-x图线。
(2)求出弹簧的劲度系数k=____________N/m。
题型:0107 竞赛题难度:| 查看答案
在《探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间关系》实验中知道在弹性限度内,弹簧弹力F 与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同。某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关,该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧长度的关系,现有A、B、C、D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧。
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,各自提出了自己的看法,其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比,同学乙认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成反比,甲、乙两位同学中其中有一位同学的看法是正确的,你认为正确的是_____________(填“甲”或“乙”),就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节[     ]
A.分析与论证
B.进行实验与收集证据
C.猜想与假设
D.制定计划与设计实验
(2)为验证甲、乙准的看法正确,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧、铁架台,已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是______________探究学习小组进行实验记录的数据如下:(g=10 m/s2
(3)从实验表格中得出的结论为:______________________。
题型:浙江省模拟题难度:| 查看答案
几个同学合作用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”,他们先读出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度(图中标尺等分刻度只是示意图),然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,依次读出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:(弹簧弹力始终未超过弹性限度,重力加速度g=9.8 m/s2
(1)根据所测数据,在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线。
(2)根据作出的关系曲线,可以求得这种规格弹簧的劲度系数为_____________N/m。(结果保留三位有效数字)
(3)从装置示意图可看出,弹簧不挂砝码时,刻度尺的“0”刻度与弹簧的上端没有对齐,这对准确测出劲度系数是否有影响?_____________(填“有影响”或“无影响”)。
题型:安徽省模拟题难度:| 查看答案
一同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时,将不同的钩码分别挂在竖直悬挂弹簧的下端,钩码重与相应的弹簧总长度数据如下表所示:       
(1)请在坐标纸上作出弹簧所受弹力F与弹簧总长L之间的关系图线;
(2)由实验图线得到弹簧弹力与弹簧长度之间的关系式为_____________。
题型:山东省模拟题难度:| 查看答案
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