如图所示是研究匀变速直线运动的实验中得到的一条纸带，交流电的频率是50HZ。舍去前面比较密集的点，从0点开始将每5个点取做1个计数点，量得s1＝1.20cm，s - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

如图所示是研究匀变

速直线运动的实验中得到

的一条纸带，交流电的频率是50HZ。舍去前面比较密集的点，从0点开始将每5个点取做1个计数点，量得s₁＝1.20cm，s₂＝2.60cm，s₃＝4.00cm，那么小车的加速度a＝_________m／s²；第2点的瞬时速度大小v₂＝__________m／s。

答案

1．40、 0.33

解析

略

核心考点

试题【如图所示是研究匀变速直线运动的实验中得到的一条纸带，交流电的频率是50HZ。舍去前面比较密集的点，从0点开始将每5个点取做1个计数点，量得s1＝1.20cm，s】；主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]

举一反三

（8分）
（1）（4分）如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为 mm，乙图中游标卡尺（游标尺规格为20分度）的读数为 cm．

（2）（4分）用电磁打点计时器记录一小车做匀变速直线运动的纸带，如图所示。图中1、2、3、4、5是每隔0.1s所取的计数点，由实验数据可知，小车运动的加速度大小为 m/s²，小车通过计数点2的瞬时速率为 m/s。

题型：不详难度：| 查看答案

Ⅰ（6分）一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动，我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验：（打点计时器所接交流电的频率为50Hz，A、B、C、D……为计数点，相邻两计数点间有四个点未画出）

①如图甲所示，将打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔，然后固定在圆盘的侧面，当圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上；
②接通电源，打点计时器开始打点，启动控制装置使圆盘匀加速转动；
③经过一段时间，停

止转动和打点，取下纸带，进行测量．
（1）用20分度的游标卡尺测得圆盘的直径如图乙所示，圆盘的直径d为       cm；
（2）由图丙可知，打下计数点D时，圆盘转动的角速度为         rad/s；
（3）纸带运动的加速度大小为       m/s²，
Ⅱ．（12分）测一阻值约1Ω的电阻丝R_x的阻值。为较准确测量，要求多测几组数据。
实验室供选择的器材有：
电源E：电动势约1．5V，内阻可忽略
电流表A₁：量程0～0．2A，内阻约0．5Ω
电流表A₂：量程0～0．01A，内阻约0．05Ω
电压表V₁：量程3．0V，内阻非常大
电压表V₂：量程15．0V，内阻非常大
滑动变阻器R：0～10Ω
电阻箱R_０：0～99．99Ω
电键S与导线若干
（1）某实验小组的同学设计了如上页图所示的电路图来测量R_x，该电路有不妥或不符合要求之处，请指出其中的两处：
①                                   ；
②                                   。

（2）请将你设计的测量电路图在方框内，并标明所选器材符号。用测得的物理量计算R_x的公式是R_x= ；式中各物理量的物理意义是
。

题型：不详难度：| 查看答案

（1）（6分）一矿区的重力加速度偏大，某同学“用单摆测定重力加速度”实验探究该问题。
①用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为990.8mm，用10分度的游标卡尺测得摆球的直径如图所示，摆球的直径为 mm。
②把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放，使单摆在竖直平面内摆动，用秒表测出单摆做50次全振动所用的时间，秒表读数如图所示，读出所经历的时间，单摆的周期为 s。
③测得当地

的重力加速度为 m/s²。（保留3位有效数字）

（2）（l1分）从下表中选出适当的实验器材，设计一个电路来测量电流表 A₁的内阻 r₁，要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。

器材（代号）	规格
待测电流表（A₁）	量程10mA，内阻r₁待测（约10W）
电流表（A₂）	量程300mA，内阻r₂＝300W
电压表（V₁）	量程3V，内阻r₃＝3kW
电压表（V₂）	量程15V，内阻r₄＝15kW
保护电阻（R₀）	阻值约100W
滑线变阻器（R）	总阻值10W
电池（E）	电动势1.5V，内阻很小
单刀单掷电键（K）
导线若干

①在虚线方框中画出电路图，标明所用器材的代号。

②若选测量数据中的一组来计算r₁，则所用的表达式为r₁＝________。式中各符号的意义是：________________________________________________

题型：不详难度：| 查看答案

图10所示为“探究加速度与力、质量关系” 的实验装置。两组同学根据的实验数据作出了如图11所示a、b图像。

（1）图a中三个图线直线部分的斜率不同，原因是：（）
A．小车总质量不同
B．小车所受合外力不同
C．小车的加速度不同
（2）图b的图线不过原点的原因可能是：（）
A．平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太小
B．平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太大
C．改变外力时没有重新平衡摩擦力
（3）以上两图中的图线上部都发生弯曲的原因可能是：（）
A．以钩码重力当作小车所受合力
B．以绳的拉力当作小车所受的合力
C．由于将木板一端垫起平衡摩擦的缘故

题型：不详难度：| 查看答案

如图12甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别挂着一个弹簧测力计，沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F₁、F₂的大小。再用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点相连，表示两拉力的方向。再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。

（1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是：              。
（2）这位同学在实验中确定分力方向时，图甲所示的a点标记得不妥，其原因是：           。
（3）图乙是在白纸上根据实验结果作出力的图示，其中                   是应用力的合成的平行四边形定则求出的F₁和F₂的合力（填：F或F’）。

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点