题目
题型:不详难度:来源:
(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉,使气垫导轨水平,在不增加其他仪器的情况下,如何判定调节是否到位?
答:_______________________________________________________
(2)若取M=0.4 kg,改变m的值,进行多次实验,以下m的取值不合适的一个是( )
A.m1=5 g B.m2=15 g C.m3=40 g D.m4=400 g
(3)在此实验中,记录得Δt1=0.02s;Δt2=0.01s;D=1cm;x=37.5cm,求得的加速度为___________ m/s2
(4)测得小车的加速度a和砝码重力G的数据如下表所示:
G/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/(m·s-2) | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
A.m=200g B.m=2g C.m=2kg D.m=400 g
答案
解析
试题分析:(1)将滑行器放在导轨上,观察它能否保持静止,或轻推滑行器,观察滑行器是否匀速滑,如果匀速滑行,说明轨道水平,一定要注意滑行器速度要小;
(2)本实验要求,m越大,误差越大,故选D
(3)由,,可得
(4)根据题意可得,小车和砝码的总质量,故选C。
点评:实验中始终要求砝码和小盘的总质量小于小车和砝码的总质量,前者的总质量最好不要超过后者的.只有这样,砝码和小盘的总重力才能视为小车受到的拉力.
核心考点
试题【为了探究加速度与力的关系,使用如图所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑行器通过G1、G2光电门时,光束被遮挡的时间】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.固定有白纸的图板必须竖直放置 |
B.用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数必须相同 |
C.两个分力F1、F2的大小要适量大些 |
D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度 |
(1)实验前,要将带有滑轮的木板另一端垫起,目的是 ;
(2)在进行(1)中操作时, (填“需要”或“不需要”)将小盘及重物用细线通过定滑轮系在小车上;
(3)为减小系统误差,应使小车和砝码的总质量 (填“远远小于”,“远远大于”或“等于” )小盘和重物的总质量;
(4)在探究物体的加速度a与质量m的关系时,为了更直观地反映二者的关系,往往用图像表示出来,该关系图像应该选用 。
A .a-m图像 B.a-图像
A.同一次实验过程中,O点位置不允许变动 |
B.在实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度 |
C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条的结点拉到O点 |
D.实验中,把橡皮条的结点拉到O点时,两弹簧秤之间的夹角应取90°不变,以便于算出合力的大小 |
⑴用A、B两弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点,记录两分力的 和 ,此时弹簧测力计A的示数为_____N(只须读到0.1N)。接下来,为了测出这两分力的合力,用一只弹簧测力计沿PO方向拉伸橡皮条,使橡皮条的长度 PO(选填“大于”“等于”或“小于”),记录下该力的大小和方向。
⑵图为另一同学根据自己的实验数据画出的两个分力F1、F2的图示,请在图1中作出这两个分力的合力F合(保留作图痕迹),并在图中空格处填写F合的大小。
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