题目
题型:不详难度:来源:
(1)还需要的测量工具有 、 。
(2)为使小车所受合外力等于细线的拉力,应采取的措施是 ;要使细线的拉力约等于钩码的总重力,应满足的条件是 (填M≈m、M≥m或M≤m)。
(3)在保持小车所受合外力一定的情况下,对实验得到的一系列纸带进行处理,测得小车加速度a与其质量M的数据如下表:(钩码质量m=30g)
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
a(m·s-2) | 1.51 | 1.23 | 1.00 | 0.86 | 0.75 | 0.67 |
M (kg) | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 |
1/M(kg-1) | 5.00 | 4.00 | 3.33 | 2.86 | 2.50 | 2.22 |
答案
(2)平衡摩擦力 M>>m
(3)如图所示
解析
试题分析:(1)需要测量小车的质量,用到天平,需要测量纸带的距离,用到刻度尺。
需要平衡摩擦力,把由打点计时器的一端垫高,轻推小车能做匀速直线运动,细线的拉力约等于钩码的总重力,应满足的条件是M>>m(3)描点连线时尽量让点平均分布在直线的两侧
点评:难度较小,此实验本身就带有一定的系统误差,当小车加速运动时,绳子的拉力不等于砝码的重力,所以需要满足M>>m的条件
核心考点
试题【某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,图中小车的质量用M表示,钩码的质量用m表示。要顺利完成该实验,则:(1)还需】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)为了探究加速度与力的关系,应保持 不变;为了直观地判断加速度与力 的数量关系,应作出 图象(选填“”或“”).
(2)为了探究加速度与质量的关系,应保持 不变;为了直观地判断加速度与质量的数量关系,应作 图象(选填“”或“”).
(3)题图为某同学在实验中打出的一条纸带,计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起,每五个点取一个计数点,则相邻两计数点间的时间间隔为 s。为了由v-t图象求出小车的加速度,他量出相邻两计数点间的距离,分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为 m/s。
(1)下列措施中不需要和不正确的是 。
A.首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力 |
B.平衡摩擦力的方法是在塑料小桶中添加砝码使小车能匀速滑动 |
C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力 |
D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力 |
(2)某组同学实验得出数据,画出a -F图像如图,该实验中出现的问题可能是 。
(1)用手水平向左推动木块,使弹簧缩短一定长度x;
(2)放手让弹簧推动木块,用秒表测出木块自弹簧原长位置运动到最终静止位置的时间t;
(3)用刻度尺测出木块 的距离S;
(4)利用测量结果,导出弹性势能的表达式EP = (用S、t、m表示)。
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