题目
题型:不详难度:来源:
(一)下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带,他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点(每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出),将毫米刻度尺放在纸带上。根据下图可知,打下E点时小车的速度为____m/s.小车的加速度为____m/s2。(计算结果均保留两位有效数字)
(二)另一同学在该实验中得到如下一组实验数据(表中F表示细线对小车的拉力,a表示小车的加速度):
0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 | |
0.25 | 0.58 | 0.90 | 1.20 | 1.53 |
(2)根据图表分析,实验操作中存在的问题可能是___ _(填字母序号)
A.没有平衡摩擦力
B.平衡摩擦力时木板倾角过小
C.平衡摩擦力时木板倾角过大
D.小车质量太大
E.钩码的质量太大
答案
(二)(1)如图(图线作成折线或曲线均不能得分)
(2)AB
解析
试题分析:(一)正确解答本题要注意:刻度尺读数时要进行估读;匀变速直线运动中某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度;求加速度时可以利用,可以根据加速度的定义式。
①因为相邻两个计数点之间还有4个实际点,所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1 s.
②利用匀变速直线运动的推论得:。
(二)图象说明在拉力大于0时,物体的加速度为0,说明绳子的拉力被摩擦力平衡了,即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。
图象说明在拉力大于0时,物体的加速度为0,说明合外力为0,即绳子的拉力被摩擦力平衡了,即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够.故AB正确而CD错误.
故选AB.
点评:(1)匀变速直线运动中平均速度等于中间时刻的平均速度在纸带问题上非常常用,需要熟练掌握,纸带上求解加速度一般就是逐差法和v=v0+at,要灵活应用.(2)要注意单位换算和有效数字问题.(3)只要掌握了实验原理就能顺利解决此类题目,就能举一反三,所以要注意基本原理的学习.
核心考点
试题【用如图(甲)所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系(交流电频率为50Hz):(一)下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带,他在纸带上取A、B、C、D、E、F、】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
A. | B. |
C. | D. |
A.当第二次用一个弹簧测力计拉橡皮条时,结点可以不拉到O点 |
B.实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度 |
C.第一次拉时先将其中的一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后握紧这个弹簧测力计不动,调节另一弹簧测力计,把橡皮条的结点拉到O点 |
D.第一次把橡皮条的结点拉到O点时,两弹簧测力计之间的夹角应取90o ,以便于计算出合力的大小 |
(1)根据所测数据,在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线;
(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,力在 范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为 k=________N/m。
(1)请在上述空格填上传感器名称。
(2)(多选题)根据图线能得出的结论是( )
A.作用力和反作用力性质相同 |
B.作用力和反作用力同时存在同时消失 |
C.作用力和反作用力大小相等方向相反 |
D.作用力和反作用力分别作用在两个物体上 |
(1)其中力_______与橡皮条一定在同一直线上(填上述给出的力的符号)。
(2)(多选题)有关该实验说法正确的是( )
A.通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉,只要橡皮条伸长相同长度即可 |
B.在实验前,一定要将弹簧秤调零 |
C.实验中,弹簧秤和所拉的绳套一定要和木板平行 |
D.如果手头只有一个弹簧秤,通过改变方法也可以完成实验 |
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