题目
题型:不详难度:来源:
(1)实验时,如何平衡摩擦力:
(2)根据表中的数据在如图所示的坐标中作出a-F图象;
(3)图象的斜率的物理意义是_______________________;
答案
(2)a-F图象如下图
(3)
解析
试题分析:(1)让小车重力沿斜面向下的分力等于摩擦力大小就能平衡摩擦力。方法是:令长木板不带滑轮的一端垫高,逐渐改变其高度,直到能使小车做匀速直线运动。
(2)采用描点法作图.先根据表格中每组数据,在坐标轴上描点,再用平滑的曲线将点拟合起来.a-F图象如下图
(3)根据牛顿第二定律由可得,所以图线的斜率为。
点评:a-F图象不过原点,在横轴上有截距,说明实验中没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。
核心考点
试题【验证牛顿第二定律的实验中,某同学采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系时,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示: (1)实验时,如何平衡摩】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是 。
(2)关于此实验,下列情况正确的是( )
A.两弹簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大 |
B.橡皮筋的拉力是合力,两个弹簧秤的拉力是分力 |
C.如果将两个绳套换成两根橡皮筋,那么实验结果将不变 |
D.本实验采用的科学方法是控制变量法 |
(1)安装实验装置时,应调整滑轮的高度,使细线 ;实验时,为了减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量 小车的质量。(选填“远大于”、“远小于”或“等于”)
(2)本实验通过比较小车的位移来比较小车的加速度的大小,能这样比较理由是
(填入正确选项的序号)
①两小车运动时间相同,加速度与位移成反比
②两小车运动时间相同,加速度与位移成正比
③两小车运动位移相同,加速度与时间成正比
④两小车运动位移相同,加速度与时间成反比
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