美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株，过程图解如下。回答与之有关的问题：(1)科学家所用的这种生物技术叫做_ - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株，过程图解如下。回答与之有关的问题：

(1)科学家所用的这种生物技术叫做________。依据的理论基础是植物细胞具有_______性。B过程称为___________，C过程称为_____________。
(2)通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？________________；染色体上所含的遗传物质是否相同？_______________；细胞的形态结构是否相同？________________。

答案

(1)植物组织培养；全能；脱分化；再分化
(2)相同(是)；相同(是)；不同(否)

核心考点

试题【美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株，过程图解如下。回答与之有关的问题：(1)科学家所用的这种生物技术叫做_】；主要考察你对植物的组织培养等知识点的理解。[详细]

举一反三

假如有两个纯种小麦，一个的性状是高秆(D，易倒伏)，能抗锈病(T)；另一个的性状是矮秆(d，抗倒伏)，易锈病(t)。用这两种纯种小麦进行以下的育种试验。请据图回答问题。

(1)所示的育种方法叫_________育种。
(2)①过程最常用的方法是_____________。

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下图是美国科学家斯图尔德1958年将萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图。请据图回答：

(1)[4]是由[3]中单个细胞经过_____形成的细胞团，再进一步发育成[5]_______。
(2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着________，即________。
(3)据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是______。

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下图是植物组织培养，实验开始时如甲图所示，一段时间后得到乙，由图乙愈伤组织分化出根可知培养基中

[ ]
A．细胞分裂素多，生长素少
B．细胞分裂素少，生长素多
C．细胞分裂素和生长素相等
D．只有细胞分裂素

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玫瑰花色绚丽多彩，素有“花中皇后”美誉。
(1)某品系玫瑰的花色受两对独立遗传的基因共同控制(M/m和N/n)。若每一个M、N都为表现型贡献等量的红色，而m、n对红色无贡献，则深红色(MMNN)与白色(mmnn)亲本杂交，F₂中最多能表现出_____种花色，其中表现型与F₁相同的占_______。
(2)自然界中玫瑰没有生成蓝色素所需的R基因，科学家将蓝三叶草中的R基因导入玫瑰，成功培育出了名贵的蓝玫瑰，该技术的核心步骤是_______。在进行商品化生产之前，必须对蓝玫瑰进行_______评估。
(3)为了抑制蓝玫瑰中其他花色基因的表达，可向受体细胞中转入反义DNA，使其转录产物与其他花色基因产生的mRNA进行碱基互补配对，从而阻止基因表达的_______过程。
(4)为避免有性生殖后代出现_______分离，宜运用植物组织培养技术繁殖蓝玫瑰。在所用的培养基中需要添加_______，以诱导脱分化和再分化过程。接种3～4天后，发现少数外植体边缘局部污染，最可能的原因是_______。

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(选做题)回答下列有关生物技术实践的问题。
(1)某同学设计的提取玫瑰精油的实验流程如图所示：

在②步中使用___________(填“水中"“水上”或“水汽”)蒸馏更简便易行。在操作时向蒸馏烧瓶中加入几片碎瓷片，目的是_____________。
(2)提取精油时，为了使油水分层，要向油水混合物中加入_________，分离的油层还含有少量水，需加入__________，再用过滤法将其除去。
(3)提取玫瑰精油的另一种方法是___________。
(4)生产上为了扩大玫瑰花的种植，采用组织培养。如果组织培养中外植体选取的材料为茎段，插入培养基时应注意___________。培养一段时间后，会通过_________形成愈伤组织，愈伤组织细胞的特点是_________________。
(5)组织培养依据的原理是__________。选取合适的外植体作为起始材料，并要对外植体进行。植物组织培养的培养基成分与微生物的培养基主要区别在于需要加入，组织培养的过程中需要的环境条件有哪些______________(至少3点)。

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