为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用下图所示的育种手段。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的育种方法：①～③表示育种技术与手段。图中矮蔓与高蔓、抗病与感病两对相对性状独立遗传。据图 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：浙江省模拟题难度：来源：

为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用下图所示的育种手段。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的育种方法：①～③表示育种技术与手段。图中矮蔓与高蔓、抗病与感病两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是

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A．方法Ⅰ依据的原理是基因重组，过程①自交代数越多，获得的纯合高蔓抗病植株的比例越高
B．方法Ⅱ依据的原理是染色体变异，过程②可以取F₁植株的适宜花药作培养材料
C．方法Ⅲ依据的原理是基因重组，③过程培养基中需要加入一定比例的生长素和细胞分裂素
D．上述育种过程中，因番茄抗病基因频率在不断增加，故推断其已进化形成新的物种

答案

核心考点

试题【为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用下图所示的育种手段。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的育种方法：①～③表示育种技术与手段。图中矮蔓与高蔓、抗病与感病两对相对性状独立遗传。据图】；主要考察你对蛋白质工程等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是[ ]
A．培育三倍体转基因植物，可以防止基因污染
B．杂交育种培育的新品种必须是纯合子
C．单倍体育种是为了获取单倍体新品种
D．多倍体育种得到的新品种结实率往往降低

题型：江苏模拟题难度：| 查看答案

玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成单倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是：

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A．a-b过程中细胞不会发生基因变化
B．c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C．c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D．f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半

题型：天津高考真题难度：| 查看答案

下列说法正确的是[ ]
A．把含¹⁴N的DNA放在含¹⁵N的培养液中复制一次，子代中含¹⁵N的DNA占50％
B．应用基因突变的原理进行人工诱变育种，可实现生物性状的定向改变
C．二倍体水稻体细胞有24条染色体，水稻的单倍体基因组由12条双链的DNA分子组成
D．植物营养生长是生殖生长的基础，所以营养生长越旺盛对生殖生长的促进作用越强

题型：广西自治区模拟题难度：| 查看答案

下图所示为某农作物①和②两个品种分别培养出④⑥⑦⑧四个品种的过程，下列有关分析不正确的是

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A．由⑤×⑥培育出的⑧植株为新物种
B．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
C．若③的基因型为AaBbdd，则⑦植株中纯合子约占1/4
D．由⑤到⑦过程可能发生基因突变和基因重组

题型：吉林省模拟题难度：| 查看答案

下列说法正确的是
①水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体，水稻单倍体基因组有13条染色体
②普通小麦(6n)的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但其不是三倍体
③番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组，每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条染色体
④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体[ ]
A．①③
B．②④
C．②③④
D．①②

题型：陕西省模拟题难度：| 查看答案

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