下列哪一做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用[ ]A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B．利用信息素诱捕有害昆虫C．利用秋水仙素诱导多倍体D．播放鸟鸣 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：专项题难度：来源：

下列哪一做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用[ ]
A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类
B．利用信息素诱捕有害昆虫
C．利用秋水仙素诱导多倍体
D．播放鸟鸣录音招引鸟类

答案

核心考点

试题【下列哪一做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用[ ]A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B．利用信息素诱捕有害昆虫C．利用秋水仙素诱导多倍体D．播放鸟鸣】；主要考察你对生态系统中的信息传递等知识点的理解。[详细]

举一反三

农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是[ ]
A．圈养家畜，散养家禽
B．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
C．延长家禽的光照时间，提高产蛋率
D．人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的

题型：专项题难度：| 查看答案

近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①．构建稻—萍—鱼生态系统。在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②．培育转Bt基因抗虫水稻，减少虫害。此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系。根据上述材料，请回答下列问题。
(1)指出在稻—萍—鱼生态系统中存在哪些种间关系。(各举一例)___________。
(2)在稻田三重营养关系中，水稻通过________信息引来天敌，防治害虫。
(3)转Bt基因抗虫水稻不可能一劳永逸地解决虫害问题，因为___________。
(4)画出稻—萍—鱼生态系统的能量流动图(不考虑与人的联系)。

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如图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系

[ ]

A．1表示生态系统信息种类，2～4分别表示物理信息、化学信息、生物信息
B．1表示生物膜系统，2～4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
C．1表示免疫系统，2～4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
D．1表示细胞外液，2～4分别表示血浆、组织液、淋巴

题型：辽宁省期末题难度：| 查看答案

图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。

(1)图甲中各种组成成分，通过_________紧密联系，形成一个统一的整体。甲图中代表生产者、次级消费者、分解者的字母依次是___________。
(2)在该草原生态系统能量流动中假如某动物摄人体内的能量为n，该动物粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则该动物同化的能量为_____________。
(3)若甲图中捕食者依据被捕食者的气味捕猎，这说明信息传递在生态系统中的作用是____________。影响该生态系统生物活动的信息有两大来源，分别是__________和__________。
(4)根据图乙，在丙图中画出植食性昆虫在t₀～t₂时间段的数量变化曲线图。
(5)若该生态系统生产者在相当于乙图中的t₁时固定的太阳能为400kJ，则系统中次级消费者最多可得到能量______________kJ。

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下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是

[ ]

A．生态系统的物理信息都来源于环境
B．植物都通过化学物质传递信息
C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D．信息可以调节生物种间关系

题型：广东省高考真题难度：| 查看答案

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