为了研究生态系统的能量流动科学家做了以下实验：投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常部分被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤的收获量/藻类投 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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为了研究生态系统的能量流动科学家做了以下实验：投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常部分被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤的收获量/藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移走水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如图所示。曲线①②分别表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相关叙述正确的是

[ ]
A．该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的
B．水蚤收获量总是小于投放量，主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡
C．移走成年个体的能量转化效率高，主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型
D．该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食链流动是逐级递减的

答案

核心考点

试题【为了研究生态系统的能量流动科学家做了以下实验：投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常部分被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤的收获量/藻类投】；主要考察你对生态系统中能量流动的基本规律及应用等知识点的理解。[详细]

举一反三

下图表示某水生生态系统的能量金字塔，下列叙述中正确的是

[ ]
A．此水生生态系统的能量传递效率不足10%
B．该生态系统的全部食肉动物构成一个种群
C．该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落
D．该生态系统能量流动和物质循环彼此独立

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下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量值。下列有关叙述正确的是

[ ]
A．①是流入该生态系统的总能量
B．①＝②+③+④
C．图中②①的值代表兔→狐的能量传递效率
D．③和④属于兔同化的能量

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生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一。下图为一定时间内某简单生态系统中仅有的几个种群的数量变化曲线，请回答：

(1)生态系统是在一定空间中_________与其无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统的结构包括___________和__________两方面的内容，生态系统的功能主要是物质循环、_________和________三项。
(2)分析上图，请写出甲、乙、丙所构成的食物链：____________。若甲大量死亡，则一定时间内乙和丙的种群密度变化趋势是____________。若甲增重1kg(有机物干重)，则需消耗乙至少kg___________（有机物干重）。
(3)碳在大气圈中的主要存在形式是____________，在生物群落中的主要存在形式是_____________。碳从大气圈进入生物群落的主要途径是_______________。

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研究者对某湖泊浮游生物群落进行调查，绘制出如下能量关系图，据图回答：

(1)该群落共有________个营养级。
(2)第一和第二营养级间的能量传递效率远低于10%，主要原因是作为该生态系统的主要生产者，浮游植物生命周期短，浮游植物有大量的能量沉入水底，被湖中_________利用。根据图示中的数据，该湖泊泥土中有机物的总量变化趋势是___________。

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在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多

[ ]

A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
D．绿色植物→鼠→猫头鹰

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