题目
题型:模拟题难度:来源:
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B.吞噬细胞摄取和处理病原体后,可将抗原传递给浆细胞
C.婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后,体内可产生抗体和记忆细胞
D.HIV攻击人体T细胞后,可使人体完全丧失体液免疫能力
答案
核心考点
试题【下列关于机体免疫调节的叙述,正确的是[ ]A.B细胞受到淋巴因子的作用后,可增强清除靶细胞的能力B.吞噬细胞摄取和处理病原体后,可将抗原传递给浆细胞C.】;主要考察你对人体免疫系统在维持稳态中的作用等知识点的理解。[详细]
举一反三
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B.记忆B细胞接收相应的抗原刺激后,对葡萄糖、氨基酸、核苷酸的消耗将增加
C.下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑中产生冷觉和热觉
D.在高等动物不同的组织细胞中,表达的基因是不同的,这可能与激素的调节有关
实验一:第一步:取未受感染的体重相同的小鼠三只,标为1、2、3号,都摘除胸腺并用大剂量X射线照射;第二步:分别接种等量的霍乱弧菌疫苗,测定并确定没有了免疫力(无抗体产生);第三步:分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液;第四步:分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗;第五步:在相同条件下饲养20天后,分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量。
实验二:向健康正常的实验小鼠注射毒性弱的霍乱菌苗,这些小鼠感染后没有发病。四天后,对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂,一段时间后实验小鼠全部正常生活。请分析回答下列问题。
(1)实验一的检测结果是3号小鼠体内血清抗体含量最多,这说明____________________。
(2)实验一第二步的目的和意义是_________________________。
(3)实验二中毒性弱的霍乱菌苗进入小鼠体内作为_______起作用,使其体内产生了相应的免疫活性物质,该过程曾出现下图____(填“A”或“B”)所示的现象。
(5)实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病,但会在实验小鼠体内发生一系列重要的生理反应,其中主要的是_____________。
(6)你认为要使实验二更具说服力,应补充的实验操作是________________________。
(7)要防止霍乱病的发生和传染,你可做到的是__________________________。
B.细胞2还参与非特异性免疫,能对多种病原体起吞噬作用
C.物质a与抗原结合后,多数情况下可被细胞1所消化
D.细胞5属于保留分裂能力的细胞
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B.假如细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞
C.该图可以表示激素、CO2等化学物质的调节过程
D.细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体
A.机体接受同种抗原再次刺激时,效应B细胞全部来自记忆细胞
B.受抗原刺激后的淋巴细胞,细胞周期会变长,核糖体活动会增强
C.T细胞受抗原的刺激后分化为效应细胞和记忆细胞,仅有前者具有对应抗原的受体
D.预防甲型H1N1流感最经济最有效的办法就是接种疫苗,该过程称为主动免疫
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