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题目
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下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后,子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注:横坐标表示实际天数,纵坐标示子房直径大小),其中A曲线表示正常授粉情况下的记录,请分析并回答下列有关问题:
(1)曲线A表示子房直径逐渐______,说明授粉后子房能发育成_____,原因是胚珠发育成______的过程中,合成了_______,促进了其发育成果实。
(2)曲线B表示子房直径逐渐______,说明子房______,曲线B下降的原因可能是雌蕊未_______,或者子房发育早期,人为除去了或被虫蛀,使果实发育缺乏_______而停止发育。
(3)对比曲线A和曲线B得出的结论是________________________________。
答案
(1)增大   果实   种子   生长素
(2)变小   没有发育   授粉   种子   生长素
(3)发育着的种子能合成生长素促进子房发育成果实
核心考点
试题【下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后,子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注:横坐标表示实际天数,纵坐标示子房直径大小),其中A曲线表示正常授粉情况下的记录,请分】;主要考察你对植物生长素的发现和作用等知识点的理解。[详细]
举一反三
黄瓜花是单性花(即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊),雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花,为你提供必要的器具和药品,请你完成下面的实验方案,以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。器具和药品:透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。
实验方案:
步骤一:选择一批发育正常、即将开放的黄瓜雌花,为每朵花套上透明纸袋,用回形针将纸袋固定好,然后将这些雌花分为3组,分别挂上1、2、3的小纸牌。
步骤二:
(1)_________________________________________;
(2)_________________________________________;
(3)_________________________________________。
(4)结果预测:
第一组雌花________________________________________;
第二组雌花________________________________________;
第三组雌花________________________________________。
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用人工合成的生长素类似物除草,其原理与下列叙述相似的一项是[     ]
A.用生长素培育无子番茄
B.处理扦插的枝条
C.除去种子后的子房停止发育
D.雪松保持塔型
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在农业生产中,移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多,通过比较发现,移栽棉花的根系发达,其侧根比非移栽棉花的侧根多且密,这是因为在移栽过程中[     ]
A.促使侧根细胞的分裂
B.促进侧根产生生长素
C.抑制侧根产生生长素
D.破坏了根的顶端优势,促进了侧根的生长
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在果树栽培过程中,常用剪去顶芽的技术来扩大树冠,提高产量,其目的是

[     ]

A.保证光合作用正常进行
B.解除顶端优势,促进侧芽生长
C.促进植物多开花
D.减弱呼吸作用
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生长素的生理功能不包括[     ]
A.促进果实的成熟
B.促进细胞纵向伸长
C.促进扦插的枝条生根
D.防止落花落果
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