如图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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如图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是

[ ]

A．最先发育为侧枝的是侧芽2
B．主枝直立生长的只有丙
C．能弯向光源生长的只有丁
D．丁中4号芽较5号芽优先生长

答案

核心考点

试题【如图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照】；主要考察你对植物生长素的发现和作用等知识点的理解。[详细]

举一反三

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__________、__________。
(2)由图1的结果___________________(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计__________________种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①．X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_________作用。
②．X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_______________。

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对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是[ ]
A．小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产
B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长发育因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等
C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用

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下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是

[ ]

A．顶端优势现象能够说明生长素的作用具有两重性
B．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D．可利用生长素类似物防止落花落果

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从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)，如图甲。α与不同生长素浓度的关系如图乙。下列关于该实验的叙述中，错误的是

[ ]
A．若将乙图中的B浓度稀释至80%，则弯曲角度α大于α₁B．生长素浓度为16μmol·L^-1时，对半边茎外侧细胞的生长起抑制作用
C．弯曲角度α的大小与外、内侧细胞生长速率的差值有关
D．选择无叶和侧芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响

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下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是

[ ]
A．若x表示外界O₂浓度，y表示CO₂释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度
B．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物
C．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素
D．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用

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