题目
题型:模拟题难度:来源:
B.a侧生长素浓度将降低,抑制生长
C.b侧生长素浓度将升高,促进生长
D.c、d两点生长素浓度相同,促进生长
答案
核心考点
试题【图甲为接受单侧光照的胚芽鞘,图乙为水平放置一段时间后的幼根,下列关于生长素作用的表述不正确的是[ ]A.相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果不相同B.】;主要考察你对植物生长素的发现和作用等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验材料与用具:生长正常的植物幼苗若干、剪刀、富含生长素的琼脂块、花盆等。
(1) 实验步骤:
①._____________________;
②._____________________;
③._____________________。
(2) 实验结果预测及结论:实验结果预测:顶芽持续不断生长的是_________,侧芽不断生长的是_________,顶芽与侧芽均不生长的是_____________。
实验结论:_______________。
①.α的范围为________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。
②.如果其中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度_______(一定、不一定)相同。
(2)图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线,图示字母中表示根近地侧的是______、茎的远地侧的是______。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①.该实验的自变量是_________,因变量是____。
②.为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在______,作为对照组。
③.据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_____________。
B.本实验应设6组,其中用蒸馏水组作为对照组
C.振荡培养液的目的是增加溶液的溶氧量以满足细胞呼吸需要
D.若某一实验数据与其他差异较大,在进行原始记录时应舍去
(1)植物体的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果,如图表示不同激素对器官脱落的生理效应。其中植物激素A是_________;植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为________关系。由图示信息可以获知生长素的作用表现出_______的特点。
①.本实验可以通过测量胚芽鞘的________来记录实验结果。
②.进行实验前要对等长的胚芽鞘做去掉尖端处理,其目的是___________。
③.本实验应将去掉尖端的胚芽鞘至少分成____组,对自变量分别进行的处理是_______。
④.如果每组用IAA或NAA处理5个胚芽鞘(处理前等长),测得结果各不相同,你如何处理这些数据?________________。
(3)请分析人工合成的植物生长调节剂的作用效果较植物激素更持久、更稳定的原因:_____________。
B.根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素高浓度抑制这一特点
C.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果
D.植物激素与动物激素一样,都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质
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