题目

题型：难度：来源：

【题文】（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是人民教育出版社2003年出版的“全日制普通高级中学教科书（选修）《中国古代史》全一册”部分目录。
第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展
第一节 五代十国
第二节 北宋的建立和中央集权制度的加强
第三节 北宋中期的社会危机和改革
第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战
第五节 金的建立与宋金的和战
第六节 元朝的建立和统一多民族国家的发展
第七节 辽、宋、夏、金、元时期的文化
第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实）

答案

【答案】修改建议：对目录进行增、删、合并或结构调整；建议合理，统合目录。（4分）
修改理由：
一等：观点正确，理由充分，史实准确给7-8分。
二等：观点正确，理由欠充分，史实基本准确给4-6分。
三等：观点基本正确，理由不充分，史实不清给1-3分。
四等：观点不正确，不符合基本史实得0分。
【参考示例】
建议1：增加宋元时期社会物质生活和社会习俗变迁一目。（4分）
理由：宋元时期，封建农业和手工业经济发展，城市和乡村商品经济发展迅速，市民阶层扩大，各民族经济文化交流增强，人们的衣、食、住、行及习俗也发生了较大变化，城市市民的文化娱乐活动丰富多彩（6分）；增加该部分内容，更能反映宋元社会演进的全貌（2分）。
建议2：增加宋元商品经济发展的内容，缩减政治史内容。（4分）
理由：宋元时期，农业、手工业发展成就突出，城市和乡村商品经济发展迅速，我国的经济重心逐渐完成南移，对宋元社会以及后世中国历史都产生了深远影响（6分）。该教材受传统史学观念的影响，偏重政治，增加经济史比重更利于全面把握历史发展进程（2分）。

解析

【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，本题是一个非常新颖的问题，代表着高考历史而发展潮流，关键是要知道“修改”指的是既可以对目录进行增、删、合并，也可以对整体结构进行大范围的调整，不过本题“民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展”属于学生掌握薄弱的内容，是一个考查历史研究能力的题目。
考点：史学研究?历史综合知识考查?对该目录提出建议，并说明理由