第二次世界大战后，欧美发达国家经济措施的新特点主要表现在 A．加强政府对经济的宏观指导B．确保市场对经济的调节作用C．促进科学技术向生产的转化D．加大基础设施与 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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第二次世界大战后，欧美发达国家经济措施的新特点主要表现在

A．加强政府对经济的宏观指导	B．确保市场对经济的调节作用
C．促进科学技术向生产的转化	D．加大基础设施与军事工业投入

答案

解析

B项是自由主义经济思想的主要特点，C项在工业革命产生后就已经出现了，D项不史实不符，正确选项为A。

核心考点

试题【第二次世界大战后，欧美发达国家经济措施的新特点主要表现在 A．加强政府对经济的宏观指导B．确保市场对经济的调节作用C．促进科学技术向生产的转化D．加大基础设施与】；主要考察你对罗斯福新政等知识点的理解。[详细]

举一反三

“二战”后，发达国家相继进行的改革和调整，普遍采取了国家干预经济的政策，这表明

A．计划经济取代了市场经济	B．资本主义向民主社会主义过渡
C．所有制性质发生了根本变化	D．经济的计划指导性加强

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阅读下列材料：
材料一。因此，企业生产什么，生产多少，如何生产，生产效益如何分配，都无需政府干预。政府惟一的作用就是当好“守夜人”，即防止暴动、偷窃、欺骗，确保个人自由和公民机会均等。这种经济理论的信条是“管的最少的政府就是管的最好的政府”。
材料二有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府关系的变化：新政之前，企业主是
老板。政府是“守夜人”，新政以来，企业主是大老板，政府是“守夜人”兼二老板。
材料三随着资本主义向垄断阶段的过渡，资本主义国家出现了股权分散化的趋势。
二战结束后逐渐加强，这种现象被称为“人民资本主义”。
回答：
（1）请指出材料一反映的经济思想。（1分）
（2）据材料二分析：政府在经济发展中的作用发生了怎样的转变?（1分）二战后，发达国家采取哪些主要方式完成了这种转变?（3分）
（3）依据材料三和所学知识，说明“人民资本主义”的含义及作用。（3分）同时期资本主义还出现了哪些新变化?（2分）请分别进行简要评价。（4分）

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材料一、“资产阶级除非对生产工具，从而对生产关系，从而对全部社会关系不断地进行革命，否则就不能生存下去。”
——————   马克思恩格斯《共产党宣言》
材料二、“第二次世界大战及其经济影响在经济方面的最重要的结果，应当认为是统一的无所不包的世界市场的瓦解。这个情况决定了世界资本主义体系总危机的进一步加深”，其表现是“各主要资本主义国家(美、英、法)夺取世界资源的范围，将不会扩大而会缩小；世界销售市场的条件对于这些国家将会恶化，而这些国家的企业开工不足的现象将会增大；两个平行的也是互相对立的世界市场将会形成”
————————     斯大林1952年《苏联社会主义经济问题》
材料三、“资本主义现在远不是从前那种资本主义了”，“社会主义的一些特征诸如公有制、计划化、社会保障，在某种程度和范围内已经成为了先进的西方社会生活习以为常的部分。现代的民主和法律制度在很大程度上也是社会主义思想和行动的成果，‘资本主义’和‘社会主义’概念本身在它们通常的、惯用的意义上已经难以描绘和说明现实”。
—————————戈尔巴乔夫《未来世界与社会主义》
材料四、“当代资本主义有10个无法愈合的伤口，它病得非常厉害，一天不如一天了，而且这种衰败正在扩展，它在自行生长。经济战争、民族战争、少数民族间的战争、种族主义和排外现象的泛滥、种族冲突、文化和宗教冲突，正在撕裂号称民主的欧洲和今天的世界。”
——————————法国德立达1993年《马克思的幽灵》
材料五、“社会主义国家要把生产力搞上去，证明社会主义制度优于资本主义制，我们中国要用本世纪末期的20年，再加上下个世纪的前50年，共70年的时间，努力向世界证明社会主义优于资本主义。我们要用发展生产力和科学技术的实践，用精神文明、物质文明建设的实践，证明社会主义制度优于资本主义制度，让发达资本主义国家的人民认识到社会主义确实比资本主义好……”
———————1988年10月18日，邓小平会见外宾的讲话
请回答：
（1）结合所学知识，论证材料一的观点。（2分）
（2）材料二的主要观点是什么？是否正确？请说明理由。举例说明该观点在当时产生了什么影响。（6分）
（3）材料三戈尔巴乔夫观点错误的根本是什么？其观点的依据是什么？最终产生了什么后果（4分）
（4）结合所学知识分析造成材料四的根本原因并论证材料五的观点。（3分）
（5）某中学历史兴趣小组就以上材料进行了综合探究活动，请你帮助他们拟定一个题目。（1分）

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第二次世界大战后的半个世纪中，资本主义国家与社会主义国家普遍进行了社会改革，并在社会经济政策上出现相互影响、相互借鉴的趋势。请分别指出这两种制度的国家进行经济改革的主要目标，并概括说明资本主义国家与社会主义国家在社会经济政策上有哪些相互影响、相互借鉴之处。分析出现这种情况的根本原因。

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（杭州市2009届高三第一次高考科目质检）（13分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一：在对工业文明的一片批判声中，一批思想家也走上前台，发出了另一种声音，他们坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊，这批思想家主要有英国经济学家亚当·斯密、大卫·李嘉图……
　　　在斯密看来，市场的自由竞争实现了社会生产要素和资源的有效配置，引导着人们实现着个人利益，也增进着国家的财富，这是现行社会经济运行的内在机制，是个人财富与国民财富增长的动力。就生产形式而言，自由竞争并不会带来生产的无序化，相反，在市场的自由调节下，社会在朝廷均衡的生产，实现自然的和谐与有序。斯密坚定地认为，每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法，追求自己的利益，以其劳动及资本和任何其他人或其他阶级相竞争了，只有这样，才能调动每个人的积极性，才能激活起“经济人”天生具有的一种创造欲望和创新能力。
-――王斯德主编《世界通史》
材料二：凯恩斯在《就业、利息和货币通论》（1935－1936年）和其他著作中认为：投资对利率变动与未来收益的预期反应灵敏，是决定经济活动水平的动态因素。这就表明政府采取谨慎而适当的行动是能够恢复经济、实现充分就业的。改变税收政策和公共支出，政府就能直接影响商品和劳务的需求量；通过金融倾向政策以控制利率，政府就间接影响投资的水平。
―――摘自《简明不列颠百科全书·凯恩斯经济学》
材料三：新的形势已经向传统的经济学派如凯恩斯主义等提出了严峻的挑战，一批新的经济学理论和流派应运而生。现代货币学派、供给学派、新凯恩斯学派和现代制度主义是纷繁复杂的诸多经济流派中最具代表性和最具影响力的派别。
……
所谓供给学派，是和凯恩斯的合理需求理论相对立的，是强调经济结构中供给方面的重要性，并从中寻求对策的理论。
―――摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》
（1）根据材料一和所学知识，回答亚当·斯密经济思想的主要特征及基本主张。（3分）
（2）简述马克思发展亚当·斯密经济思想的表现。（3分）
（3）根据材料二和所学知识，凯恩斯的经济思想与亚当·斯密相比较有什么不同？分析凯恩斯经济思想的实质及这种经济思想给资本主义国家带来的影响。（5分）
（4）20世纪70年代，凯恩斯主义为什么会受到严峻的挑战？根据材料三概括供给学派的经济思想与凯恩斯的不同之处。（2分）

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