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题目
题型:天津月考题难度:来源:
作为历史概念,“冷战”形象地概括了20世纪40年代——90年代的国际关系的特点,阅读下列材料回答问题:
材料一:乔治·凯南说:“……大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联势力。大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它腹脏的极权和势力地区。使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的,不是北风的直接胁迫,而是太阳的间接的温和办法。”(1)材料中“北风的直接胁迫”的含义是什么?结合所学知识写出美国采取的“太阳的间接的温和办法”。
___________________________________________________________________________________________材料二:朝鲜战争作为冷战中的第一场热战……使冷战达到了前所未有的白热化程度。

——摘自《冷战的起源与两级格局的形成》

(2)20世纪50年代初期,除了出兵朝鲜将战火烧到鸭绿江边,美国还采用了哪些冷战手段遏制新中国。
___________________________________________________________________________________________材料三:德国问题是冷战的核心问题之一。

——摘自《冷战时期的苏联对外政策》

(3)材料三所说的德国问题是怎样形成的?
___________________________________________________________________________________________
(4)结合所学知识,简单概括冷战下的国际关系的特点。
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答案
(1)战争。杜鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织。
(2)政治上不承认,经济封锁,军事包围、威胁并派舰队驶入台湾海峡。
(3)德国问题形成:二战后,苏美英法对德国实施了分区占领。双方未能就德国统一问题达成协议,1949年,在美苏支持下,联邦德国和民主德国建立,德国一分为二。
(4)紧张与缓和并存,造成世界紧张局势;美苏制衡,避免了新的世界大战;全面冷战与局部热战并存。
核心考点
试题【作为历史概念,“冷战”形象地概括了20世纪40年代——90年代的国际关系的特点,阅读下列材料回答问题:材料一:乔治·凯南说:“……大家都会想起《伊索寓言》里太阳】;主要考察你对凡尔赛—华盛顿体系下的和平等知识点的理解。[详细]
举一反三
从图1到图2的变化中,突出反映了第二次世界大战后欧洲历史发展的趋势是
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图1  北约与华约的对峙

图2  欧盟
二战后形成了美苏对抗的“冷战”局面。双方的敌对行动,包括
①相互攻击对方的价值观念与社会制度②外交对抗和封锁禁运
③军备竞赛和组建军事集团④发动代理人战争   
[     ]
A.①④         
B.②③        
C.②③④         
D.①②③④
北约组织与华约组织的共同之处是                                 
[     ]
A.由一大国控制的军事政治集团     
B.政治经济一体化的军事集团
C.帝国主义性质的大国集团          
D.使“冷战”局面相对缓和
为了对付以美国为首的西方国家的“冷战”政策,以苏联为首的社会主义国家采取的对策包括
①成立经济互助委员会②组织华约组织③接受马歇尔计划④成立共产党或工人党情报局
[     ]
A.①②③  
B.②③④
C.①②④  
D.①③④
苏联解体后,北约不但没有随着解体,反而乘机东扩,把许多原华约成员国纳入其中,北约东扩的目的是
[     ]
A.压缩俄罗斯的空间  
B.从西边包围中国
C.遏制社会主义国家  
D.加强对西欧的控制