题目

题型：不详难度：来源：

（14分）阅读材料回答问题：
近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟，一面算是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第三期，便是从文化根本上感觉不足。
拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的这五十年来比，我们可是惭愧无地。试看这五十年的美国何如，这五十年的日本何如，这五十年的德国何如，这五十年的俄国何如？他们政治上虽然成败不同，苦乐不等，至于学问思想界，真都算得一日千里。            — 1923年梁启超《五十年中国进化概论》
（1）中国人“这五十年”学问进步有何特点？在思想上有何具体表现？（5分）
（2）“这五十年”期间，西方在科技、文学、艺术领域取得哪些重大进步？简要分析其原因。（ 6分）   
（3）概述“过去若干个五十年”中国人思想学问未能“进化”的制度因素。（3分）

答案

（1）以西方为师，学习西方经历由浅入深的过程。（2分）表现：中体西用思潮（洋务思想）；维新思潮；民主共和思想；实业救国思想；民主与科学思想；马克思主义思想。
（2）科技领域发生第二次革命性变革：出现了进化论、相对论、量子理论及以电力为标志的大量发明创造。文学：浪漫主义和批判现实主义、现代派先后兴起；艺术：印象派、现代派先后兴起，电影发明并取得重大进步。（每一方面１分，共3分） 
原因：政治，资产阶级民主代议制的确立提供了较为宽松的社会环境；经济，工业革命后资本主义经济的飞速发展促进了科技、文学艺术的繁荣；文化：近代教育的发展培养了一批科技、文学艺术人才。（3分）
（3）明清时期，专制主义中央集权制度达到顶峰，窒息了思想、文化的发展；八股取士制度使知识分子缺乏创新力；闭关锁国使知识分子闭目塞听。（其他言之成理皆可酌情给分）（3分）

解析

本题以梁启超的文章为切入点，考查了近代历史上的西学东渐，要从整体上把握这个过程。在与西方国家对比的时候，要注意结合大的时代背景来分析。分析文化发展的因素时，注意从政治、经济和思想文化本身几个方面去分析。