题目
题型:专项题难度:来源:
主题一 学习与创新
材料一 东亚开化中华早,揖美追欧,旧邦新造,飘扬五色旗,民国荣光,锦绣河山普照。我同胞鼓舞文明,世界和平永保。
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材料三 民国建立至1937年抗日战争爆发前,中国进入民族工业发展的“黄金时期”。其中,仅1927年到1936年,中国的工业增长率达8%以上;GDP飞速增长,9%的增长速度是同期日本的三倍。当局在农田水利、电力、矿业资源开发、化学工业、重工业的振兴等等,几乎每项对国家进步有关的事都在马不停蹄地齐头并进中。在1926——1937年,政府从扫除文盲的识字运动做起,到1928年中央研究院成立,教育体制终于搭成了一个完整的建构。
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材料四 辛亥革命除了在长江流域几个大城市轰轰烈烈地开展外,在其他地区的城市要缓慢得多。……可以这样认为,辛亥革命走向没有从南方推进到北方,没有从长江流域推进到全国。再者,没有从城市推进到农村。形成革命运动沿海、沿江城市先进,内地和边疆城市落后,南方城市先进,北方城市落后,先进的城市成为革命的舞台,落后的城市成为反革命的基地。
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答案
(2)特点:将个人价值的实现与国家和民族独立解放紧密结合。原因:中国民族危机和社会危机深重。
(3)政府的支持;教育的进步;国家的基本统一;货币统一、关税自主(或反帝爱国运动的高涨)等。
(4)从当时来看,辛亥革命的发展范围有限,而且具有严重的不平衡性,这必然导致它对城市和乡村影响的不平衡;从长期来看,辛亥革命只是个开端,它对中国的影响需要作百年以上长时间的宏观考察与分析,从更长的时间和更宽的视野上去审视。
核心考点
试题【2011年是辛亥革命100周年。“百年锐于千载”,辛亥革命是划时代的伟大历史事件。它打开了进步的闸门,使中国发生翻天覆地的历史巨变。阅读材料,回答问题。主题一 】;主要考察你对民主政治的重要文献等知识点的理解。[详细]
举一反三
“中华民国之主权,属于国民全体,中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别……中华民国以参议院,临时大总统,国务员,法定行使其统治权”“中华民国之立法权,以参议院行之”“国务员于临时大总统提出法律案,公布法律,及发布命令时,须副署之”“临时大总统、副总统,由参议院选举之,以总员四分三以上出席,得票满投票总数三分二以上者为当选”,“临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律”
——《中华民国临时约法》
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(2)材料反映当时孙中山按照什么原则构建政治体制?
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(3)《中华民国临时约法》颁布的目的是什么?
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(4)材料二中关于“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”的规定有何进步意义?
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——孙中山:中华民国临时大总统宣言书(资料)
——2006年11月21日《北京日报》
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(2)请你立足中国国情批驳材料二英俄“新思想”对孙中山“民族主义”的责难?
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材料一 真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人民中间成立政府。而政府的正当权力,则系得自被统治者的同意。……现今不列颠国王拒绝批准那些对于公共福利最有用和最必要的法律。……我们谨庄严的宣告:自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。
——1776年美国《独立宣言》
——1789年《人权宣言》
中华民国以参议院,临时大总统,国务员,法定行使其统治权。
中华民国之立法权,以参议院行之。
国务员于临时大总统提出法律案,公布法律,及发布命令时,须副署之。
本约法施行后,限十个月内由临时大总统召集国会。
——《中华民国临时约法》
(1)以上三则材料体现了资产阶级哪些基本思想?其反映在政治上其共同要求是什么?
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(2)材料三中哪些内容旨在限制袁世凯的权力?
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(3)以上三个文件对人类社会产生的积极影响有那些?
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B.民主共和,三民立宪
C.国共合作,国民革命
D.武装割据,开创新路
B.孙中山模式(议会民主)——既具有市场导向性又具有权威整合能力
C.***模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向
D.***模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性
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