某中学历史兴趣小组以“中国历史上的重大改革”为主题进行研究性学习，同学们搜集了很多相关材料。请你共同探究：史料研习（秦）孝公既用卫（商）鞅，鞅欲变法，恐天下议己 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

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某中学历史兴趣小组以“中国历史上的重大改革”为主题进行研究性学习，同学们搜集了很多相关材料。请你共同探究：史料研习

（秦）孝公既用卫（商）鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅日：①“疑行无名，疑事无功。且夫有高人之行者，固见非于世；②有独知之虑者，必见教于民。愚者于成事，知者见于未萌。③民不可与虑始而可与乐成。论至德者不知于俗，成大功者不谋于众。④是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”

《史记·商君列传》
（1）材料中最能反映商鞅变法理论基础的是_________________。（填入序号）分析比较
（2）填写下列表格

答案

措施

实施此项措施的原因

实施此项措施的影响

北魏孝文帝改革

授田农民，一夫一妇每年纳粟2石、绸帛或布1匹。丁男还要负担一定的徭役。

改变财税征收上的混乱现象，减轻农民负担，增加国家财政收入。

王安石变法

每年九月由县官丈量土地，检验土地肥瘠，分为五等，规定税额。

（1）④。
（2）

核心考点

试题【某中学历史兴趣小组以“中国历史上的重大改革”为主题进行研究性学习，同学们搜集了很多相关材料。请你共同探究：史料研习（秦）孝公既用卫（商）鞅，鞅欲变法，恐天下议己】；主要考察你对历史上的重大改革等知识点的理解。[详细]

举一反三

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热门考点

	措施	实施此项措施的原因	实施此项措施的影响
北魏孝文帝改革		北魏推行均田制；赋税制度混乱。影响到国家的财政和徭役。
王安石变法		土地兼并严重，地主隐瞒土地，政府财政困难。	清查出大量隐瞒土地，政府收入增加，靠山林荒地为生的农户得到了实惠。
生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有 ①勤奋劳作，努力耕织②创办手工作坊，从事工商业活动 ③英勇善战，争立军功④努力读书，精通四书五经
[ ]
A．①④ B．③④ C．①③ D．②③
史书记载，“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”。后来“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”这种变化
[ ]
A．有利于秦国推行残酷的连坐法 B．加快了小农经济在秦国确立的进程 C．瓦解了旧的血缘宗法制度 D．大大增强了秦军的战斗力
秦惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”这个故事主要说明
[ ]
A．商鞅之法已经深入民心 B．商鞅本人遭民众切齿痛恨 C．守旧贵族反攻倒算 D．商鞅对秦国没有贡献
阅读下列材料，完成下列问题。材料一农、商、官（指官吏）三者，国之常官（这里指职业）。……金（黄金，指货币）生而粟死，粟生而金死。本物贱，事者众，买者少，农困而奸劝（劝，活跃的意思）；其兵弱，国必削至亡。金一两生于境内（指国内），粟十二石死于境外。粟十二石生于境内，金一两死于境外。国好生金于境内，则金粟两死，仓府两虚，国弱。国好生粟于境内，则金粟两生，仓府两实，国强。
——《商君书·去强》
材料二 “盖制（制，管束的意思）商贾者恶其盛，盛则人去本者众，恶其衰，衰则货不通。”
——《王文公文集》（注：王文公即王安石）
（1）根据材料一，概述商鞅的商业思想。（2）根据材料一、二，指出王安石在农业与商业的关系上与商鞅的观点有何相同之处，结合变法内容说明王安石是如何实践“制商贾”的？
阅读下列材料，完成下列问题。材料一齐威王当上霸主以后，燕、赵、韩、魏等国都来朝贡，只有西方的秦国没有来。中原各国叫它“西戎”，把它看作野蛮民族，瞧不起它，很少跟它来往，还不时派兵侵夺它的土地。秦孝公求贤令：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。材料二商鞅变法规定，“编民为什伍”，五家为伍，两伍为什。又规定什、伍之内各家互相监督，“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌同赏，匿奸者与降敌同罚”。他认为“行刑重其轻者，轻者不至，则重者无从至矣”。即对轻罪严厉处罚可以杜绝犯重罪。“燔诗书而明法令”。认为“诗、书、礼、乐、善、修、仁、廉、辩、慧，国有十者，必至贫弱”。还把“礼乐、诗书，修善、孝悌、诚信、贞廉，仁义，非兵、羞战”说成了“六虱”，反对根据这六种情况授予官职。奖励耕织。生产粮食布帛多的人可免除徭役，凡从事末业及游手好闲致贫者，全家没入官府，罚为官奴婢。
（1）根据材料一，简要分析秦孝公变法图强的原因。（2）历史上对商鞅变法的评价，历来众说纷纭。依据材料二中的变法内容，简要评价商鞅变法的功过是非。