题目

题型：河北省月考题难度：来源：

阅读下列材料：
材料一 “汝之民为饿也，何不白（注：告诉）于君，发仓廪（注：粮仓）以赈（注：赈济）之？而私以尔食馈之，是汝明（注：显示）君之无惠（注：恩惠），而见己之德美矣。”

——《孔子家语·观思》

材料二 康有为认为，要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。妇女怀孕后入公立政府组建的“人本院”赡养，实施胎教，婴儿出世后一律由公立的“育婴院”“慈幼院”抚养；儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练；人如果患病或因工作受到伤残，可以进入社会举办的“医疾院”，得到精心高超的治疗；人到了晚年，则可进入社会举办的“养老院”、“恤贫院”，受到“公恤”。

——据康有为《大同书》整理

材料三 “建设之首要在民生。故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民协办，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑大计划之各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。……土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”

——摘自1924年孙中山的《建国纲领》

材料四 邓小平同志曾说过：“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

——《社会主义中国化的历史转折及其理论超越》

材料五 民生问题涉及人们的衣食住行，但当前最重要的是促进教育机会的均等，继续实施积极的就业政策，逐步缩小收入分配的差距，建立覆盖城乡的社会保障体系。……解决民生问题还要让人民生活得快乐和幸福。这就要保障人民的民主权利，推进社会的公平与正义。

——温家宝在十届人大五次会议记者招待会上答记者问

请回答：
（1）实施救济是解决民生问题的重要举措。根据材料一，概括指出孔子在救济问题上的主要观点并分析评价。
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（2）依据材料二，与孔子相比，康有为的社会福利主张有何特点？并指出其思想来源。
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（3）根据材料三，指出孙中山的民生主张又有何发展？
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（4）材料四、五与材料三相比，中国共产党对”民生“赋予了什么新内容？并根据这两则材料归纳中国共产党解决民生问题的途径。
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答案

（1）主要观点：主张国君（或政府）组织救济，不主张个人实施救助。分析评价：孔子的主张一方面体现了“仁”的思想。另一方面孔子将民生问题政治化，担忧个人实施救济会损害到国君的权威，体现了孔子的等级观念。
（2）特点：社会福利制度化，强调政府救济与社会救济相结合，救济与教育有机结合。思想根源：继承了儒家的“仁”的思想（大同思想），同时又吸收了西方的民主思想。
（3）发展：将民生问题摆在国家建设的首位（高度关注民生问题的解决）；明确提出了以发展经济来解决民生问题的途径；明确提出了通过政府调节来解决社会福利问题（解决以土地为核心的财富分配问题）。
（4）共同富裕，让人民生活得快乐和幸福。解放生产力，发展生产力；消灭剥削，消除两极分化；解决人们普遍关心的重点问题；保障人民的民主权利，推进社会的公平与正义。