题目
题型:不详难度:来源:
材料一:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”
材料二:“道常无为而无不为。”
材料三:“若使天下兼相爱,国与国不相攻……则天下治。”
材料四:“明主峭其法而严刑、威势之可以禁暴,而德厚不足以止乱。”
结合所学知识回答:
(1)材料一、二、三、四分别是哪些派别思想家的言论,代表人物分别是谁?
(2)在秦始皇统一中国的过程中,哪一学派发挥了重要作用?为什么?
(3)道家学派往往在一个王朝统治初期被采纳,原因何在?
(4)儒家学说后来成为中国两千多年封建文化的正统,主要原因是什么?对于儒家思想,我们今天应
该采取什么态度?
答案
(2)法家学派;原因:法家主张革新政治,重视刑法作用,符合国家从分裂走向统一,加强中央集权的需要。
(3)原因:道家主张清静无为,在王朝统治初期,社会经济凋敝,统治者用无为的思想治理国家,实行修养生息政策,有利于恢复和发展经济。
(4)原因:儒家强调以民为本,主张维护传统社会礼法秩序,同时依据现实改革变通,把社会外在规范内化为自觉要求,为现实统治服务,故能成为传统文化的正宗。态度:今天,我们对于儒家文化和儒家思想,既要继承其精华,如加强个人道德修养、民族气节、注重社会责任感等;又要剔除其中糟粕,如君臣等级观念、男女不平等、专制等思想。
解析
核心考点
试题【阅读下列材料: 材料一:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。” 材料二:“道常无为而无不为。” 材料三:“若使天下兼相爱,国与国不相攻……则天下治。” 材料】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.原始社会 | B.夏商时期 | C.春秋战国时期 | D.隋唐时期 |
A.“有教无类”的办学思想 | B.“因材施教”的教学方法 |
C.“当仁不让与师”的学习态度 | D.“温故而知新”的学习方法 |
A.“道”即万物 | B.“无为而治” | C.祸福相倚 | D.养“浩然正气” |
A.己所不欲,勿施于人 | B.人而不仁,如礼何 | C.唯仁者能好人,能恶人 | D.为政以德 |
A.汉代王国问题严重威胁中央集权 | B.新兴地主阶级重视搜罗各种人才为己所用 |
C.没落奴隶主贵族亲小人,远贤臣,生活腐朽 | |
D.魏、赵、齐、楚四国是战国时期恐怖黑恶势力的策源地 |
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