题目
题型:不详难度:来源:
材料一 中国古籍中出现的部分人名:刘敬先、殷孝祖(《宋书》),蔡兴宗(《南史》),裴安祖(《北史》),张茂宗、杨延宗(《新唐书》),洪兴祖、冯继业(《宋史》)、何荣祖、韩显宗(《元史》),汤显祖(《明史》),史念祖、杨光先(《清史稿》)。
材料二 《家史》中出现的部分人名:焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409)
材料三 20世纪50年代以前,人们大多认为,名字越随意,孩子越好养。因此,“狗剩”之类在当今难以登得厅堂的名字就大行其道。50年代以后,很多人起名解放、建设、卫国、立功、援朝、跃进、卫东、向阳、继红、文革、卫星等。20世纪80、90年代,中国人起名讲究更动听、悦耳的声音和表达,勇、伟、娜、丽等极富男性或女性色彩的字眼被广泛采用。21世纪,中国第二批独生子女开始为人父母,他们读着金庸、琼瑶的小说长大,他们希望给孩子一个并不大众的名字,彰显个性。有的孩子随母姓,四、五个字的名字也出现了。
材料四 在阅读历史文献时,常常会遇到这样一种现象,作者在文章中凡是涉及到本朝的皇帝、自己的长辈及尊崇的人名时,每每避而不用该字,而以改字、空格、缺笔等方法代替。
这种现象就是避讳,表示作者不敢、不能或不愿直呼其名。避讳制度大约起于周,成于秦,盛于唐宋,至清代更趋完密,民国成立后废除。
请回答:
(1)据材料一、二,当时人的起名深受什么制度和思潮的影响?
(2)据材料三,在20世纪50年代以前、50—70年代、20世纪80年代至21世纪初,中国人的起名分别反映了什么本质问题?
(3)据材料四,你怎样看待“避讳”这一社会文化现象?
(4)临沂某中学历史探究小组在阅读某文献时发现一则史料:宋时有州官田登,自讳其名,州境之内皆呼灯为火;上元放灯。吏人书榜揭于市曰:“本州岛依例放火三日。”时人讥云:“只许州官放火,不许百姓点灯。”
为什么田登将“点灯”改为“放火”?这种做法或历史现象对历史研究造成了什么影响?
答案
(1)宗法制度,程朱理学。
(2)温饱问题尚未解决,卫生医疗技术落后;政治事件影响社会意识,民众对领袖的崇敬 之情;实行改革开放,女性地位提高。
(3)避讳现象反映了专制制度、等级制度和宗法思想对国人的深刻影响;也反映了国人尊 贤敬老的传统美德。
(4)原因是避田登之讳。影响:避讳给人们阅读和理解文献、辨别真相带来许多麻烦,但借助避讳知识可以考证文献真伪和历史事实。
解析
回答第一问时,应抓住材料一众多人名都反映尊宗敬祖,材料二人名都反映三纲五常的儒家伦理道德,故可联系到宗法制和理学解题;回答第二问,要紧扣年代结合新中国各阶段的政治经济发展特征解题;回答第三问,要透过名称避讳本身挖掘其蕴藏的政治、思想和民俗现象;回答第四问,应联系前面材料反映的避讳现象分析田登将“点灯”改为“放火”的原因,并结合史学研究的方法指出其影响。
核心考点
试题【在中国,名字不仅是一个指代符号,还承载了父辈的愿望,甚至社会意义、政治意义。 材料一 中国古籍中出现的部分人名:刘敬先、殷孝祖(《宋书》),蔡兴宗(《南史》),】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决定》 |
B.提出了建立社会主义市场经济体制的目标 |
C.阐明了社会主义初级阶段的理论 |
D.做出了以经济建设为中心,实行改革开放的伟大决策 |
对“一国两制”构想的正确理解是
A.接纳了英国“主权与治权分开”的提议 |
B.给予特别行政区包括外交和国防在内的自治权 |
C.在主权问题上采取了更加灵活的策略 |
D.大陆实行社会主义,港澳台实行资本主义 |
“一国两制”是***把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合提出的伟大构想。伟大的无产阶级革命家、改革开放的总设计师***的一生,是不平凡的一生。2004 年8 月22 日和12 月11 日,分别是***同志诞辰100 周年和百色起义75 周年纪念日。
阅读下列与***同志相关的照片,回答问题。
分别分析图1、图2、图3 所反映的事件及发生的原因,并概述它们所产生的重大历史影响。
“五十六个民族,五十六朵花”。中华人民共和国对少数民族地区实行民族区域自治政策。阅读下图,回答问题。
(1)上图说明了什么问题?新中国为什么要实行民族区域自治?
(2)民族区域自治制度是如何实行的?
(3)你认为民族区域自治制度有哪些优越性?
中华人民共和国是一个统一的、多民族的社会主义国家。阅读下列材料,回答问题。
材料一:“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定,并将继续加强。国家尽一切努力,促进全国各民族的共同繁荣。”
———《中华人民共和国宪法》序言
材料二:1990 年建立民族区域自治情况
(1)材料一中规定我国民族关系的原则是什么?实行这个原则的目的是什么?
(2)材料二给材料一证明了什么?两则材料的内在联系是什么?
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