题目
题型:不详难度:来源:
A.思想文化现象与政治政策息息相关 |
B.领导者的素质高低决定社会文化繁荣的程度 |
C.社会对人才的需要是“百家争鸣”现象的推动因素 |
D.思想文化现象与经济发展有重大关系 |
答案
解析
试题分析:联系所学知识可知,A.思想文化现象与政治政策息息相关C.社会对人才的需要是“百家争鸣”现象的推动因素D.思想文化现象与经济发展有重大关系,以上说法是正确的;B.领导者的素质高低决定社会文化繁荣的程度,这是错误的,文化的繁荣与否主要看经济的发展看国家的文化政策。故此题应选B项
点评:全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”在背景、内涵和意义方面的不同。
(1)背景不同:
①春秋战国时期“百家争鸣”的背景:春秋战国时期是我国奴隶社会向封建社会的过渡时期。随着奴隶制的瓦解,代表没落奴隶主贵族利益的思想家,为挽回统治发表了自己的观点主张。同时,代表新兴地主阶级利益的思想家,随着地主阶级实力的增强和封建制度的确立,对于如何改造社会也发表了自己的观点。
②全面建设社会主义时期“百家争鸣”提出的背景:探索社会主义建设道路,需要充分调动知识分子的积极性;有些意识形态领域的争论混淆了两类不同性质的矛盾,伤害了一部分知识分子;中共中央召开了关于知识分子问题的会议,肯定知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分。
(2)内涵不同:①春秋战国时期的“百家争鸣”是各学派就其思想和政治主张进行宣传,如儒家思想的核心是“仁”“仁政”。②全面建设社会主义时期的“百家争鸣”指学术问题上百家争鸣,并不涉及治国主张等政治思想。
(3)意义不同:①春秋战国时期百家争鸣,奠定了中国传统文化体系的基础;促进了文化思想的繁荣;是中国历史上第一次思想解放运动,推动了社会变革的进程。②全面建设社会主义时期的百家争鸣,不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针,也是党领导科学研究工作的基本方针,至今仍有深远的指导意义。
核心考点
试题【“百家争鸣”现象走过了春秋时代的繁荣,接下来经历2000多年的沉寂,到1956年的昙花一现,再到改革开放以来逐步再度繁荣。下列说法错误的是( )A.思想文化】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.全面发展的教育方针 |
B.半工半读的学校教育制度 |
C.发展高等教育的“211工程”计划 |
D.国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的教育投资体制 |
A.著名文学家老舍创作出话剧《茶馆》 |
B.史学家和文学家郭沫若创作出历史剧《蔡文姬》 |
C.作家杨沫创作出长篇小说《青春之歌》 |
D.作家王蒙创作了描写热火朝天的农村建设的长篇小说《三里湾》 |
A.文学艺术界硕果累累 |
B.电影创作步入了一个辉煌的时期 |
C.把生物领域中摩尔根学派和李森科学派的争论局限在学术领域之内 |
D.“八亿人口,八个戏” |
A.对文革前17年教育的估计、总结基本符合史实 |
B.观点错误,没有看到文革前17年教育事业硕果累累 |
C.观点错误,没有看到文革前我国已建立中国特色的社会主义教育体系 |
D.观点正确,建国后的17年,中国的教育工作中的“左”倾错误占主导 |
A.教育对经济和社会的推动作用日益明显 |
B.借鉴国际惯例 |
C.改革开放的需要 |
D.教育本身的发展需要 |
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