题目

题型：不详难度：来源：

﹝26分﹞ 阅读下列材料，回答问题
材料一 孔子曰；“智，仁，勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”“仁”“勇”这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底提出一个重要的命题即“美德即知识”。他认为一切美德离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都需要具备相应的知识，无知的人不会真正有美德，“美德由教育而来”。
材料二  14——18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国理学逐渐兴盛，发展并占据统治地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之际的思想批判；当欧洲发生启蒙运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。
请回答；
（1）依据材料一，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同之处。(6分)
（2）依据材料二并结合所学的知识，文艺复兴时期的思想家和宋明理学家对“人性”的认识有何不同？（8分）分析产生不同的主要原因。（8分）
（3）通过以上对东西方思想文明的对比，我们从中可以的出哪些结论？（4分）

答案

（1）相同点：都重视道德、知识并看到美德与智慧之间的关系；都重视教育的作用。
（2）不同：宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，要求人们恪守封建伦理道德；文艺复兴思想家弘扬人文主义，倡导个性解放。主要原因：传统儒学受到削弱，社会危机日益加深；资本主义经济的产生与发展，资产阶级力量的壮大。
（3）结论：一定时期的思想文化是一定时期政治和经济的反映；人类的思想文化发展具有多元性，要客观、辩证看待。

解析

试题分析：
（1）本题主要考查学生的对比分析问题以及概括问题的能力，材料问题强调的是孔子与苏格拉底的思想共同点，依据材料一可以直接归纳出答案，即都重视道德、知识并看到美德与智慧之间的关系；都重视教育的作用。
（2）本题主要考查学生的对比分析问题，结合所学的知识可以找出文艺复兴时期的思想家和宋明理学家对“人性”的认识的不同之处表现在：宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，要求人们恪守封建伦理道德；文艺复兴思想家弘扬人文主义，倡导个性解放。主要原因：传统儒学受到削弱，社会危机日益加深；资本主义经济的产生与发展，资产阶级力量的壮大。
（3）本题主要考查学生的综合概括能力，综合上述东西方文化的不同现象，可以得出如下启示，即一定时期的思想文化是一定时期政治和经济的反映；人类的思想文化发展具有多元性，要客观、辩证看待。