题目
题型:不详难度:来源:
材料一:苏格拉底终生从事教育工作,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容,他主张首先要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识,才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育,主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。
——启蒙历史网论坛
材料二:难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由的人。
——《伏尔泰语录》
材料三:人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人眩目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里对你们讲话!
——布什总统的国庆演讲
(1)据材料一并结合所学知识说明:苏格拉底的主要主张有哪些?(6分)
(2)概括材料二所体现的主要思想及其产生的历史作用。(6分)
(3)材料二中布什说自己“被关在笼子里”,结合所学知识回答,美国人把总统“关在笼子里”的方法来自于哪里?(2分)
(4)根据以上材料,结合所学知识,概括近代以来西方人文主义不断发展的原因和影响。(4分)
答案
(1)主张“美德即知识”;教育造就治国人才;人要认识自己。(6分)
(2)思想:自由平等是天赋人权。(2分)作用:对反对封建专制主义起促进作用;为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。(4分)
(3)来自启蒙思想家孟德斯鸠的“三权分立”的学说。(2分)
(4)原因:资本主义经济的发展;资产阶级力量的不断壮大;自然科学的不断进步。(任意答出两点即可,2分)影响:沉重打击了封建势力;推动了人类的解放;有利于资本主义的发展。(任意答出两点即可,2分)
解析
试题分析:(1)本题通过材料考查苏格拉底的思想主张。从材料中的“首先要培养人的美德”可以看出主张“美德即知识”;从“教育目的是造就治国人才”可以看出苏格拉底重视教育的作用;同时他还强调了“人们应该认识社会生活的普遍法则”和“认识自己”。主要从材料中提取有效信息,并结合课本所学知识对答案进行整合。
(2)从材料二《伏尔泰语录》这段话,可以看出他的思想是“天赋人权”,自由平等是天赋人权。伏尔泰这一主张的作用是对反对封建专制主义起促进作用;为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。此题给我们做材料题一个启示,一定要注意观察材料后的出处(人名、书名、时间等信息),这可能是解题的突破口。
(3)美国“实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想”指的是美国的联邦制民主共和政体,这种政体使行政权、司法权和立法权三权分立,并且互相制约平衡。行政权、司法权和立法权分属总统、最高法院和国会,这样就使美国“实现了把他们关在笼子里的梦想”。而三权分立的思想学说来自启蒙思想家孟德斯鸠《论法的精神》。
(4)根据以上三则材料结合所学知识,可以分析近代以来西方人文主义不断发展的原因是多方面的:经济上,资本主义经济的发展;政治上,资产阶级力量的不断壮大;科学上,自然科学的不断进步。影响也应该从政治、经济和文化三个方面去作答:政治上,沉重打击了封建势力;文化上,推动了人类的思想解放;经济上有利于资本主义的发展。
核心考点
试题【(18分)阅读下列材料,回答问题。材料一:苏格拉底终生从事教育工作,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容,他主张首先要培养人的美德,教人学会】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.人民代表大会制度 | B.民族区域自治制度 |
C.中共领导的多党合作与政治协商制度 | D.“一国两制” |
A.维护国家统一和民族团结是最高的国家利益 |
B.民族团结是国家统一、繁荣的重要保证 |
C.民族团结是我国处理民族关系的基本国策 |
D.维护民族团结和国家统一是公民的神圣职责 |
A.青年男女身着西服、婚纱在西式教堂中举办婚礼 |
B.恋爱中的青年男女把约会地点放在咖啡馆、西餐厅、电影院 |
C.晚上可看上海当地电视台播放的电视节目 |
D.人们上班有的坐公共汽车,有的骑自行车,去北平出差可以乘坐飞机 |
A.都是中国建设社会主义道路的成功探索 |
B.都有利于个体经济的进一步发展 |
C.都改变了中国农村生产资料所有制形式 |
D.都使农民获得了自主生产的权利 |
A.账本比较全面、真实地反映了上海某些方面的历史变迁 |
B.这是上海昂首跨入小康生活的历史见证 |
C.可以展现新思想、新事物对社会社会生活的冲击 |
D.上海市民摆脱计划经济体制的历史见证 |
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