题目
题型:不详难度:来源:
A.美国的霸主地位已经丧失 |
B.法国已成为对苏“冷战”的领导者 |
C.世界格局出现多极化趋势 |
D.“冷战”格局下国际局势动荡不安 |
答案
解析
核心考点
试题【1963年,法国政府拒绝接受由苏联、英国、美国签署,中华人民共和国承认的《部分禁止核试验条约》。1964年,法国在撒哈拉大沙漠引爆了他们的第一颗原子弹。法国政府】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.达到天下太平治世 | B.维护等级秩序 |
C.为统治者出谋划策 | D.实现君民共治 |
A.“天人感应”学说 | B.“因信称义”主张 |
C.“大一统”主张 | D.“三纲五常”学说 |
A.元代之前确实无“三教合一”之说 |
B.《四库全书》是史料,吴教授的观点比教材更可信 |
C.不能据此判断隋朝没有提出过“三教合一” |
D.“三教合一”是后人对隋朝三教发展状况的一种描述 |
——据邓洪波《中国书院史》整理
材料二 熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览,为词章,以钓声名,取利禄而已也。——朱熹《白鹿洞书院揭示》
材料三 浙江新式实学书院最早出现在宁波。光绪五年(1879 年),知府宗源瀚在月湖竹洲创建辨志书院,……分设汉学、宋学、史学、舆地、算学、词章六垒,各设垒长,创甬上开设舆地、算学等新学科先导。——唐晓明《晚清浙江书院教育的变革与传承》
(1)根据材料一图1,我国古代书院数量增幅较大的是哪两个朝代?简要分析在这两个时代有利于书院发展的经济、思想、科技条件。
(2)根据材料一图2,概括我国古代书院发展的主要变化。结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。
(3)根据材料二、三,概括古代书院与近代书院在学习内容上的差异。据材料三并结合所学知识,分析宁波能在浙江率先创办新式书院的文化因素。
A.牛顿的经典力学 | B.达尔文的进化论 |
C.蒸汽机和内燃机 | D.汽车和飞机 |
最新试题
- 1计算:(-2x2y)3+(3x2)2•(-x2)•y3.
- 2把物体质量从小到大排序(填序号)______①一位初三学生质量 ②一枚1元硬币质量 ③一个鸡蛋质量④一台手提电脑
- 3We decided ______ at home. It was raining heavily. [ ]A.
- 4I wonder if John has forgotten my number. I _____ him to cal
- 5H2O由液态变为气态的过程可以用下式来表示:H2O(l)⇌H2O(g).我们也可以用平衡移动原理来解释这一变化中的一些问
- 6为将儒家礼仪中的优秀思想融入公交服务中,某市公交公司编印《公交论语》供职工学习,并精选《论语》经典名句挂在公交车厢内,打
- 7不定项选择下列说法正确的有( )A.曲线运动一定是变速运动 B.加速度大小及速度大小都不变的运动一定不是曲线运动 C
- 8下列各句中,没有语病的一句是A.气候变化是当今全球面临的重大挑战。拯救地球家园,遏制气候变暖,是全人类共同的使命,每个国
- 9(选修3-4选做题)沿x轴正方向传播的简谐横波在s时的波形如图所示,此时波传播到处的质点B,质点A恰好位于波谷位置,C、
- 10【题文】设全集,集合,,则( ) A.B.C.D.
热门考点
- 1下列算式正确的是[ ]A.3a+2b=5abB.3x5+2x5=5x5C.6x2y﹣5xy2=x2yD.7ab﹣
- 2Sarah Brightman, ________ will fly to space in 2015, is the
- 3材料一孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。”
- 4阅读文段,回答问题。石头记 想出去走走。只是走走。我一直催促着自己说:出去走走,出去走走。理由太多:天气这么好,肉体这
- 5读我国轮廓图,据图中标注的位置和范围判断,回答下列问题。(每空2分、共28分)(1)以甲为代表的所示地区突出的生态环境问
- 6下列叙述正确的是A.氢氟酸能储存在玻璃瓶中B.用溴水能鉴别苯、乙醇、四氯化碳C.用二氧化硅和水反应能制备硅酸胶D.棉花、
- 7已知e1,e2是夹角为2π3的两个单位向量,a=e1-2e2,b=ke1+e2,若a•b=0,则实数k的值为______
- 8某工业废液里含有FeCl2、CuCl2和FeCl3.为回收铜并得到纯净的FeCl3溶液,下面是综合利用的主要流程:(1)
- 9贮藏粮食时,充加二氧化碳可以延长贮藏时间,这是因为二氧化碳浓度高 [ ]A.抑制了光合作用B.抑制了呼吸作用 C
- 10云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子,让老百姓的日子富了起来,退休后义务植树20年,把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给