题目
题型:不详难度:来源:
材料一 明清时期,形成了一个积累大量财富的商人群体——淮扬盐商。康乾年间,“奢靡风习创于盐商,而操他业以致富者群慕效之”,扬州地区物质繁荣、名流荟萃,周边乃至全国都追慕扬州,以至“作事轩昂,向曰‘扬气’……尽事奢华也”。
——摘编自孙燕京《晚清社会风尚研究》
(1)阅读材料一,回答何谓“扬气”。它的出现对思想观念有何影响?(5分)
材料二 天津通商后不出十年,租界里中国人的时髦打扮已变成“短衫窄裤,头戴小草帽,口衔烟卷,时辰表链,特挂胸前”。甲午战争前,即便是内地甚至某些乡村,日用洋货也有所流行,洋货成为某些人生活的必需品,原先的“扬气”“今则竟曰‘洋气’了”。
——摘编自孙燕京《晚清社会风尚研究》
(2)材料二中的“洋气”是指什么?结合所学知识,分析从“扬气”变为“洋气”的原因。(6分)
材料三 20世纪末,中国百姓生活中,电话从“摇着打”到“走着打”,汽车从奢侈品到代步工具。世界名牌服饰逐渐走进寻常百姓家,可供选择的服饰多了,将服饰产品打造成国内甚至国际品牌,成了众多服饰厂家的经营诉求。世界服装艺术中的中国元素也得到更多体现。
——摘编自严昌洪《20世纪中国社会生活变迁史》等
(3)对比材料二与材料三,分析中国人在对外态度上有何进步。(4分)
(4)综上,你认为影响社会生活风尚的因素有哪些?(3分)
答案
(1)扬气:创始于扬州盐商的一种奢靡生活风气。(3分)
影响:冲击了儒家的正统思想;传统的简朴观念发生变化。(2分)
(2)洋气:西方生活时尚。(2分)
原因:西方列强的入侵,西方商品的输入,西方文化的影响。(4分)
(3)进步:19世纪后期,中国人被动接受西方文化和简单模仿西方生活方式:改革改革开放之后,中国人积极主动学习并融入世界(4分)
(4)因素:时代特征;经济发展;社会进步;外来影响(3分)
解析
试题分析:(1)第一小问依据材料一中“扬州地区物质繁荣、名流荟萃,周边乃至全国都追慕扬州”“尽事奢华也”的信息可概括出扬气是指创始于扬州盐商的一种奢靡生活风气;第二小问影响从奢靡生活风气对传统思想观念的冲击来分析,可归纳出冲击了儒家的正统思想;传统的简朴观念发生变化。
(2)第一小问从材料二中“租界里中国人的时髦打扮”和“洋货成为某些人生活的必需品”的信息来归纳即可;第二小问原因,抓住材料二中“天津通商”“日用洋货流行”“短衫窄裤、口衔烟卷”等信息,联系所学知识,从政治、经济、文化等角度来归纳,可得出西方列强的入侵,西方商品的输入,西方文化的影响。
(3)结合时代特征,从材料二中可以看出19世纪后期,中国人是简单模仿西方生活方式,在西方侵略的大背景下被动接受西方文化;而材料三中的信息反映了改革开放以来,中国人积极主动学习并融入世界。
(4)因素从材料一中可以看出奢靡生活风气与商品经济的发展密不可分,以及材料三中改革开放以来中国社会生活的变化,可归纳出时代特征、经济发展、社会进步,从材料二中西方列强的侵略导致近代中国社会生活的变化可归纳出外来影响。
核心考点
试题【(18分)阅读材料,回答问题。材料一 明清时期,形成了一个积累大量财富的商人群体——淮扬盐商。康乾年间,“奢靡风习创于盐商,而操他业以致富者群慕效之”,扬州地区】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.国人对西方文化认识过于肤浅 | B.着西装已成为当时普遍现象 |
C.西方生活方式已成为都市主流 | D.大众传媒理性看待社会时尚 |
自然科学课程比重趋势图
(注:1922年始专指高级中学自然科学课程)
A.1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动 |
B.1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起 |
C.1929—1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育 |
D.自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育 |
①世界棉纺织业渐超趋萎缩 ②西方列强经济侵略
③官僚资本挤压民族企业 ④商人投资规模过度
A.①③ | B.②④ |
C.①④ | D.②③ |
A.农业合作化 | B.“三年经济困难”时期 |
C.人民公社化 | D.家庭联产承包责任制 |
A.价值判断高于史实判断 | B.对于民族国家身份的认同 |
C.历史共识需要批判思维 | D.批判思维比历史真实重要 |
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