题目

题型：不详难度：来源：

（12分）阅读材料，回答问题。
20世纪30年代中国学术界发生了一场争论：张素民等人认为“个人主义的资本主义早已过去，本世纪各国的资本主义，都是“受节制的资本主义”。所谓节制的资本主义，即一切经济事业，受政府的节制或限制，甚或由政府自办，这与亚当·斯密之自由放任政策完全相反。中国今日之现代化，宜急起直追，努力进行，决非私人资本所能办到。何况民穷财尽，私人资本寥寥无几呢?……我们若采个人主义的方式，我们必受个人主义的资本主义之一切恶果；我们又何苦重走别人已经走错过的道路呢?……受节制的资本主义……换句话说，即是统制经济。”；唐庆增等人认为“我国今日……财富之增加，非实行个人主义，殆无由迭其目的也。……获得为人类本性，现代化之障碍，既已除去，人民必乐于经营企业，获利愈多，则人民皆自动的投资，不患资本之无着。如果实行……（统制经济）则人民之获利之希望小，甚而竞致灭绝，则资本之本源，更形缺少，所谓新生产方法新企业等，皆将成为泡影，国人将永远陷于穷困而莫能自拔矣。或曰，在欧美各国因生产过剩而生恐慌，中国私人资本主义发达后，货物将缺乏市场，奈何?……生产发达后，购买力提高，以我国人口之众，地域之大，岂尚不能容纳各种货物乎！”
——摘编自张素民《中国现代化之前提与方式》，《申报月刊》（民国二十二年七月）和唐庆增《中国生产之现代化应采个人主义》，《申报月刊》（民国二十二年七月）
根据材料并结合时代背景，论证你所认同的中国现代化发展模式。（要求：观点明确、具体；围绕材料中的一种或两种模式，结合时代背景和运用材料中的史实进行论证；史论结合，理由充分。）

答案

参考答案一：
（1）认同采用（实行）统制经济（或受节制的资本主义、或计划经济）。（2分）（如只答“赞同张素民的发展模式或材料一中的第一种模式”，不给分）
（2）时代背景：①l929～1933年资本主义经济危机，自由放任经济遭遇重挫。②美国罗斯福新政，以缓解危机、恢复经济（或德、日走上法西斯专政道路．以缓解危机、恢复经济）。③苏联实行高度集中的经济体制并完成“一五计划”，国力大增。④中国面临严重的民族危机，对日战争日益迫近（或民族工业虽然总体尚弱，但发展较快）。（任意答出其中3点即可得6分）
（3）理由：①中国追赶西方现代化的任务急切且艰巨。②本国私人资本力量薄弱。③避免西方个人主义的资本主义发展模式（或自由放任的资本主义发展模式）的弊端（或个人主义的资本主义已经过时）（任意答出其中2点即可得4分）
参考答案二：
（1）认同采用（实行）个人主义的资本主义（或自由放任的资本主义） （2分）（如只答“赞同唐庆增的发展模式或材料一中的第二种模式”，不给分） 
（2）时代背景：①l929～1933年资本主义经济危机，自由放任经济遭遇重挫。②美国罗斯福新政，以缓解危机、恢复经济（或德、日走上法西斯专政道路，以缓解危机、恢复经济）。③苏联实行高度集中的经济体制并完成“一五计划”，国力大增。④中国面临严重的民族危机，对日战争日益迫近（或民族工业虽然总体尚弱，但发展较快）。 （任意答出其中3点即可得6分）
（3）理由：①“获得”（或追求利益）是人类的本性。②人民获利多，才能提高生产积极性（或实行统制经济会削弱人民发展经济的积极性）。③中国市场广阔可以避免生产过剩的弊端。（任意答出其中2点即可得4分）
参考答案三：
（1）认同将统制经济（或受节制的资本主义）和个人主义的资本主义（或自由放任的资本主义）相结合。（2分）
（2）时代背景和理由：结合参考答案一、二的时代背景和理由。（10分）

解析

试题分析：本题属于开放性试题，主要考查学生史论结合及分析评论的能力，对学生的综合能力要求很高，因此在解答本题的时候，首先需要学生亮出自己的观点，本题可以分析以实行计划经济的模式或者采用自由放任的资本主义等观点分析归纳，其次结合时代背景分析，可以结合1929—1933年经济危机的应对措施、美国的罗斯福新政、苏联的高度集中经济体制以及中国在30年代面临的民族危机等分析归纳，最后结合背景分析自己的理由，言之有理即可。