1902年，京师大学堂的日本教师在生物课上解剖了一只羊，西太后闻后大为震怒，管学大臣张百熙急得入朝叩头自请处分。这则史实反映了 ( )①日本对中国文化入侵 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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1902年，京师大学堂的日本教师在生物课上解剖了一只羊，西太后闻后大为震怒，管学大臣张百熙急得入朝叩头自请处分。这则史实反映了 (    )
①日本对中国文化入侵                   ②西太后伪善、愚昧
③在封建专制统治下，教育改革举步艰难   ④近代科学进入了校园

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

答案

解析

由题意可知，日本教师在生物课上解剖了一只羊，西太后闻后大为震怒，管学大臣张百熙急得入朝叩头自请处分，这反映了西太后伪善、愚昧，在封建专制统治下，教育改革举步艰难，近代科学进入了校园。C正确。故本题选C。

核心考点

试题【1902年，京师大学堂的日本教师在生物课上解剖了一只羊，西太后闻后大为震怒，管学大臣张百熙急得入朝叩头自请处分。这则史实反映了 ( )①日本对中国文化入侵】；主要考察你对维新思想等知识点的理解。[详细]

举一反三

（10分）【历史上重大改革回眸】
下列材料是对戊戌变法失败的原因分析：
【材料一】祖宗崇拜和华夏中心是中国传统文化的重要特点，这两者的结合使学习和参考外国的任何改革都变得更加困难。
——雷颐
【材料二】变法者由于缺乏对改革制约条件和困难客观冷静的认识和分析，未能形成成熟的改革心理，缺少高超的政治智慧和实际的活动能力，没有采取灵活多变的变法战略。
——萧功秦
【材料三】变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。
——李喜所
【材料四】康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。
——《成败得失—戊戌维新与明治维新的比较》
请回答：
（1）据材料一、二、三，指出三位历史学家分析戊戌变法失败原因的不同视角。（3分）
（2）据材料一、二、三并结合所学知识，任选一例结合史实说明上述某个观点。（2分）
（3）材料四分析的中国戊戌变法失败的原因是什么？（2分）结合所学知识，分析中国戊戌变法失败的根本原因和明治维新成功的真正“要义”主要是什么？（2分）
（4）据材料，你认为上述观点有怎样的现实意义？（1分）

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戊戌变法运动最深远的历史影响在于

A．促进思想启蒙	B．发展资本主义
C．推动政治改革运动	D．掀起民族民主革命

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19世纪末，国人办报的热潮兴起。其中一份报纸出版后，“通都大邑，下至僻壤穷瞰，无不知有新会梁氏者”，该报还曾发表过这样的言论：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也……变亦变，不变亦变”。这份报纸是

A．《时务报》

B．《民报》

C．《申报》

D．《新青年》

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梁启超变法思想的代表作品《变法通议》发表于

A．《时务报》

B．《中外纪闻》

C．《万国公报》

D．《国闻报》

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甲乙两人交换对时局的意见。甲说：“四夷交迫，……覆亡无日。”乙认为：“非变法不可。”甲表示：“以现在的力量，行可变之事，虽不能完全变法，如果掌握重点，亦足以救中国。但是大臣守旧，不通外国。若要依赖他们变法

，就好

象缘木求鱼。”甲乙两人应该是下列（）

A．商鞅与秦孝公

B．林则徐与道光帝

C．康有为与光绪帝

D．孙中山与宣统帝

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