题目
题型:不详难度:来源:
40年代最早开眼看世界的人物,在民族战争失败后提出“ ”的命题。在这个命题里,反抗西方的侵略与学习西方先进事物是统一的。这种统一,以其所包含的时代内容而代表了近代中国的历史方向。……中国社会从中世纪到近代社会的艰难变革。40年代、60年代、90年代因之前后相接,成为新陈代谢的三个历史环节。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)请为文中空格处填上合适的内容。(1分)
(2)你认为“近代中国的历史方向”是什么?(2分)
(3)为什么说40年代、60年代、90年代“成为新陈代谢的三个历史环节”? 请以史实说明。(6分)
(4)经过半个世纪的新陈代谢,19世纪末的中国社会与19世纪40年代相比有哪些不同?(5分)
答案
(1)师夷长技以制夷(1分)
(2)反抗西方的侵略与学习西方先进事物,从中世纪向现代(或近代)社会的艰难变革(或转型)(2分)(或者 半殖民地半封建化、农业社会向工业社会转型 等,也可得分)
(3)19世纪40年代,中国在鸦片战争中败于英国,开始陷入半殖民地半封建社会;林则徐、魏源等先进分子开始开眼看世界。(2分) 60年代,中国在第二次鸦片战争失败后,设立总理衙门,开展洋务运动,主张“中体西用”,大力学习西方先进技术。(2分) 90年代,甲午战败后,维新派开展戊戌变法,宣传进化论,积极倡导西方社会政治学说。(2分)
(4)政治:从单纯学习西方技术(或盲目自大)到学习西方社会政治制度。(1分)经济:从自然经济遭到冲击(或农业经济)到民族资本主义经济(工业经济)初步发展。(1分) 思想:从夷夏观念(或中体西用)(或家国观念)到进化论、三民主义(或人权思想)的传播。(1分) 文化:从儒家文化占统治地位到西书的大量翻译出版和近代报刊业的繁荣。(1分) 社会生活:从尊卑有别到人格平等;从落后到进步;从单一到丰富等。(任写一种即得1分)
解析
试题分析:
(1)结合鸦片战争后,根据林则徐的思想主张回答即可。
(2)结合中国近代史中中国人的探索史的发展趋势即可判断出“近代中国的历史方向”。
(3)结合中国20世纪40年代、60年代、90年代对中国近代化有积极影响的重大史实,然后简述其积极意义即可。
(4)根据所学,应该从政治、经济、思想文化方面说明19世纪末的中国社会与19世纪40年代的不同。考点:
核心考点
举一反三
A.传统的舟船弓箭是有用之物 | B.向西方学习要转变传统观念 |
C.坚船利炮是西方之长技 | D.学习西方是为了战胜西方 |
A.魏源 | B.曾国藩 | C.洪仁玕 | D.郑观应 |
自近代起,贫弱的中国带着期待,向西方派出留学生。
材料一 从1896至1945年的五十年间,中国赴日留学生数以万计,堪称世界史上最大规模的留学运动。革命者廖仲恺、何香凝夫妇变卖嫁妆首饰一同赴日;钱恂任日本外交官时,带了两个儿子一个儿媳和一个女婿去留学;云南省有龙氏一族去留学,一时传为美谈。
据黄福庆在《清末留日学生》中记述,“……他们最初的目的,纯然是吸收新知,毫无革命与立宪的意识。但是他们踏入日本国土,鉴于日本维新有成,国势蒸蒸日上,而且各种书籍充斥市肆,置身于这种社会环境中,耳濡目染,无形中,其思潮演变受到很大影响。”
留日经历,加深了他们对中国国情的认识,在头脑中形成了衡量国是的新标准,解放了中国儒生禁锢的灵魂,掀起了一股一浪高过一浪的民主革命运动,所以“没有留日学生就没有辛亥革命”,孙中山如是说。
材料二 百年留美几涨几落。自1872年开始,清政府共派出四批留美幼童。清末北洋的留美学生,在自然科学与人丈领域成果斐然。待到清华大学公费留美开始后,又培养了钱学森、杨振宁等一批科学家,其中相当多的人,在朝鲜战争前后回到新中国效力。
附:留美大事记
1872年,詹天佑、梁敦彦等30名幼童由上海启程赴美。此为中国正式派遣留学生之始。
1910年,清华游美学务处举行第二次考试,录取赵元任、竺可祯、胡适等70人。
1913年,顾维钧、颜惠庆等发起组织全国性的留学生组织——欧美同学会。
1917年,留美学生胡适在《新青年》第二卷第五号发表《文学改良刍议》,首倡白话文学。留美工程学者在纽约发起组织中国工程学会。
1950年,朝鲜战争爆发后,美国宣布在美学习理工科技术的中国留学生和学者一概不准回中华人民共和国。
1955年,中美在日内瓦举行大使级谈判,以释放美军被俘飞行员为代价,获准钱学森等回国。
(1)根据材料一,概括指出留日学生的特点及其成因。(10分)
(2)根据材料一、二,并结合所学知识,分析留日生、留美生的不同之处。近代留学运动给我们什么启示?(15分)
A.美国;引起当时人们的激烈讨论,遂有清末的变法 |
B.英国;人们颇有同感,认为应该“师夷长技以制夷” |
C.美国;少有人理解,也少有人谈及,几乎沒有影响 |
D.英国;当时人们对此理论多不理解,只重视船坚炮利 |
编号 | 人物 | 人物速写 |
① | 著有《海国图志》一书 | |
② | 创办江南制造总局 | |
③ | 著有《新学伪经考》一书 | |
④ | 民主革命的先行者 | |
⑤ | 《新青年》的创办者 |
(1)以上五位代表人物代表了中国近代史上的的五个派别。在下面横线上填上所代表的派别。(3分)
编号②________________;编号③_________________;
编号④___________________。
(2)概述编号①、③、④所代表派别在“西学东渐”过程中的主要主张。(6分)
(3)编号②、③、④、⑤所代表派别分别进行了怎样的社会实践活动?(4分)
(4)据材料并结合所学知识概括近代前期先进的中国人向西方学习过程中呈现的特点。(4分)
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