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题目
题型:不详难度:来源:
某位历史老师以右图作为教学资料用于课堂教学,他可以用于教学的课文有

①《民族工业的春天》
②《洋务运动》
③《实业救国思潮》
④《近代工业的兴起》
A.①②
B.③④
C.②④
D.①②③

答案
C
解析

试题分析:观察图片,安庆军械所、江南制造总局等属于洋务派创办的军事工业;开平煤矿、汉阳铁厂等是洋务派创办的民用工业;南海继昌隆缫丝厂、上海发昌机器厂是早期的民族资本主义性质的企业。所以该图可用于研究19世纪六七十年代洋务运动和民族工业的兴起;民族工业的春天出现在辛亥革命后;实业救国思潮兴起于19世纪末。故选C。
核心考点
试题【某位历史老师以右图作为教学资料用于课堂教学,他可以用于教学的课文有①《民族工业的春天》②《洋务运动》③《实业救国思潮》④《近代工业的兴起》A.①②B.③④C.②】;主要考察你对近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
(15分)中外历史人物评说
材料 第二次鸦片战争后,京师同文馆的设立给当时的士大夫阶层带来了很大冲击。因此,同文馆的办学举措引发清廷内部的争论。1867年,保守派代表人物倭仁上奏道:天文、算学为益甚微,西人教习正途,所损甚大……立国之道,尚礼仪不尚权谋;根本之图,在人心不在技艺。今求之一艺之末而叉奉夷人为师,无论夷人诡谲,未必传其精巧,即使教者诚教,学者诚学,所成就者不过术数之士,古今来未闻有恃术数而能起衰振弱者也。天下之大,不患无才。知以天文算学,必须讲习,博采旁求,必有精其术者,何必夷人,何必师事夷人?
(1)倭仁反对同文馆哪些办学举措?理由是什么?(10分)
(2)以今天的眼光,你对这场争论如何取舍?(5分)
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李鸿章认为,“西洋水陆兵法及学堂造就人才之道,条理精严,迥非中土所及”、“综横各实,洋学实有逾华学者。”为此他
①创办江南制造总局                 ②设立大生纱厂
③首开有线电报业务                 ④建立北洋水师
A.①③B.②④
C.①④D.①③④

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李鸿章在1865年谈到:“抑臣尤有所陈者,洋机器于耕织、印刷、陶埴诸器皆能制造,有裨民生日用,原不专为军火而设……逮其久,风气渐开,凡人心智慧之同,且将自发其复,臣料数十年后,中国富农大贾,必有仿造洋机器制作以自求利益者,官法无从为之区处。”由此可知李鸿章
A.仍没有摆脱“官府与民争利”的藩篱
B.对民间资本的发展乐见其成
C.认为西方仅军事技术占有优势
D.主张政府要积极诱导民办工业发展

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著名学者钱乘旦认为:在现代化推进的过程中,在“抗拒”与“接受”之外,“还有第三种可能性,它接受现代化是为了控制现代化,让它为维护传统的价值取向服务”。中国现代化过程中符合上述观点的是
A.洋务运动B.辛亥革命
C.新文化运动D.五四运动

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下列不属于19世纪70年代以后在天津创办的是
A.天津机器制造局B.天津电报总局
C.贻来牟机器磨坊D.北洋水师学堂

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