题目

题型：不详难度：来源：

（15分）【近代民主思想与实践】
材料一 霍布斯（1588——1679）倡导“社会契约论”，提出人为了生存和安全，通过契约把自己的权利转让给一个人或一群人，由这个人或这群人代理行使权利，以保障契约参加者的生命和利益。众多同意转让权利的人是被统治者，接受契约的代理权利者是统治者。主张 “一个最坏的政府也胜过没有政府”，用“利维坦”（圣经中说的一种硕大无比、骇人听闻的海兽）比喻君主专制政体的无上权威。
材料二  洛克（1632——1704）认为，国家根据契约产生，政府的职能是保卫人民的自然权利，如果政府与人民发生争执，人民是最高的审判官。他强调反抗暴政，如果统治者不能保护人民的财产，即被视为暴政，发对暴政的权利属于全体人民，也属于公民个体。反对暴政只会导致政府的解体，而不会造成国家的解散。提出在君主立宪制国家中，权利要分为立法权、行政权和对外权，分别由议会和君主行使，君主服从法律，但对议会有一定制约作用。
请回答：
⑴.根据材料，比较二人思想主张的异同点（7分）
⑵.据材料并结合相关知识，谈谈你对思想演进与社会发展之间的相互关系。（8分）

答案

（1）相同点：都承认社会契约思想和人的自然权利；都认为国家是通过契约产生的。（2分）不同点：霍布斯批判君权神授，但维护君主专制（1分）；洛克反对君主专制，维护君主立宪制；提出天赋财产权利的神圣性和政治分权学说。（1分）
（2）本题采用层次赋分方式评价。
抽象视角：概括思想发展与时代变化之间的相互关系（2分）
如1：社会意识是社会存在的反映，思想变化反映社会变化。
如2：思想解放不仅是时代发展的反映，而且反过来可以引领未来的历史走向。
具体论述：分别从两位思想家生活的时代特征阐述其政治理念，及其对英国历史发展的引领作用。（各3分，共6分）
霍布斯生活的时代，君主专制一度有利于国家的统一和资本主义经济的发展，但是到斯图亚特王朝时期，在“君权神授”理念下的王权专制又成为资本主义发展的障碍。因此，他在主张利用王权力量促进社会的发展，同时，也借助社会契约理论否定“君权神授”。这也为议会与王权的斗争提供了有力的思想武器。
洛克生活的年代经历了英国革命的全过程，是英国社会由封建专制走向君主立宪体制的重要转型时期。他目睹了王权专制和克伦威尔军事独裁给英国带来的灾难，致力于为“君主立宪体制”寻求理论依据，其思想反映在光荣革命后英国的政治生活之中，如，《权利法案》后确立君主立宪体制。

解析

试题分析：（1）第一小问中相同点比较材料一、二中的信息来归纳即可，从材料中“倡导社会契约论，提出人为了生存和安全”“国家根据契约产生，政府的职能是保卫人民的自然权利”的信息，可归纳出都承认社会契约思想和人的自然权利，都认为国家是通过契约产生的。不同点从材料一中“比喻君主专制政体的无上权威”的信息归纳出霍布斯批判君权神授，但维护君主专制；从材料二中“提出在君主立宪制国家中，权利要分为立法权、行政权和对外权，分别由议会和君主行使，君主服从法律”的信息归纳出洛克反对君主专制，维护君主立宪制；提出天赋财产权利的神圣性和政治分权学说。
（2）首先概括思想演进与社会发展之间的相互关系，结合所学知识可知社会意识是社会存在的反映，思想变化反映社会变化，其次在进行具体论述，分别从两位思想家生活的时代特征阐述其政治理念，及其对英国历史发展的引领作用即可。