题目
题型：不详难度：来源：
| A．明清时期中国海外贸易空前兴盛 |
| B．新航路开辟促进世界贸易 |
| C．西欧列强对亚洲的殖民侵略 |
| D．海禁政策导致欧美白银大量流入中国 |
答案
解析
试题分析：依据所学知识导致在16 世纪及17 世纪间，美洲的大量贵金属流入西欧与东亚的事件为新航路的开辟，新航路的开辟使世界开始成为一个紧密联系的整体，推动了世界贸易的发展，由此可知新航路开辟促进世界贸易，所以选B
核心考点
试题【许倬云在《历史大脉络》里面认为：“在16 世纪及17 世纪间，美洲的大量贵金属流入西欧与东亚。……在中国历史上，（这推动了）明代万历至清代康熙雍正年间，相当长时】；主要考察你对资本主义世界市场的形成和发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 西方史学界在20世纪70—80年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编纂潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史。“全球史观”的基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待……“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中愈来愈扩大，各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往以及因此自发地发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底，历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。”
材料二 20世纪80年以来，我国有些学者提出“现代化史观”。主张“从宏观历史学的角度，现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面。”
材料三 现代化主要有两种途径：一种是原发型，指的是西欧和北美（德国例外），主要是内部因素，积累，自发转变；一种是传导型，大多数国家都是，主要不是内部因素，是外部刺激，是回应和学习。
——杨宁一《现代化理论》
材料四 在最近两个世纪，随着更多的国家进行工业化，工业生产的规模加大，污染量已急剧增加，而越来越多地使用复杂的人工化学品，污染也变得更加危险。污染的后果已从工厂的邻近地区，通过跨国污染如酸雨，使有毒物质扩展到世界上最遥远的地区。
——克莱夫·庞廷《绿色世界史—— 环境与伟大文明的衰落》
（1）按照材料一的研究角度来看世界近代史，可能会对l8世纪——l9世纪末20世纪初的哪些重大事件评价较高？（4分
（2）分别按照材料一与材料二的研究角度，评价新航路开辟。（8分）
（3）分别以近现代英国、为例苏联，指出材料三“原发型” 与“传导型”国家开展工业化的主导力量，（4分）20世纪末，中国开展工业化有何特点？（4分）
（4）根据材料四的作者是否赞同现代化？请结合材料与所学知识说明理由。（4分）
材料一 1904年，清政府颁布《奏定中学堂章程》。该章程强调中国史“当专讲历代帝王之事，陈述本朝列圣之善政德泽，暨中国百年以内之大事；次则讲古今忠良贤哲之事迹，以及学术、技艺之隆替，武备之弛张，政治之沿革，农、工、商业之进境，风俗之变迁等事”。
（1）依据材料概括《奏定中学堂章程》体现的历史教育特点。（1分）
材料二 1956年新中国颁布了《初级中学世界历史教学大纲（草案）》。大纲认为：
第一，人类社会的发展过程就是五种社会形态的更替过程，因此，按五种社会形态划分历史发展阶段，安排章节内容。
第二，“阶级斗争是人类历史前进的主要动力”，为此，大纲以阶级斗争的重大事件为“社会制度改变”的转折点。
第三，突出苏联的历史，其第九部分“现代——社会主义的胜利和资本主义总危机”，可以说是苏联史的缩编。
（２）新中国的历史教育体现了怎样的史观？试析新中国形成这种史观的原因。（4分）
材料三 2011年版历史课程标准在世界史部分构建了这样一个体系：
一条主线：人类历史从分散到整体发展。
两个方向：人类历史可从纵向、横向进行研究。纵向系统以时间为序，横向系统反映地域之间的关系。在此过程中，世界市场的形成和扩大至关重要。
三个阶段：将世界历史划分为古代、近代、现代三个阶段，勾勒从分散到整体发展的过程。
（3）2011年版课程标准体现了怎样的史观？据此史观，世界近代史和现代史的起点时间和代表事件应该分别是什么？简析其主要依据。（9分）
| A．他的航海规模可媲美郑和下西洋 |
| B．麦哲伦的环球航行为他做了榜样 |
| C．帮助他在茫茫大海辨别方向的是从中国传去的指南针 |
| D．葡萄牙政府给他财政支持 |
| A．由欧洲出发，南下绕过好望角，到达印度 |
| B．由欧洲出发，沿非洲西海岸到达好望角 |
| C．由欧洲出发，横渡大西洋，到达美洲 |
| D．由欧洲出发，经大西洋绕过美洲最南端，经太平洋到达菲律宾 |
| A．中国的封建经济仍然在不断发展 | B．新航路开辟推动了世界各地的经济交流 |
| C．商品贸易的发展使欧洲需要更多的资本 | D．中国客观上成为世界贸易的中心 |
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