题目

题型：广东省期末题难度：来源：

阅读材料，结合所学知识回答问题。
16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。地主阶级知识分子黄宗羲、顾炎武提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。资产阶级思想家盂德斯鸠、卢梭们则拿出了三权分立、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

请回答：
（1）17世纪的中国和18世纪的法国都产生了启蒙思想，其共同原因是什么？ ___________________________________________________________________________________________（2）根据材料分析中外启蒙思想最主要的共同主张。___________________________________________________________________________________________（3）根据材料并结合所学知识分析同为启蒙思想，为什么中国的只能是“中世纪末的产物”，而法国的则成为“近代社会的宣言书”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

（1）资本主义因素的产生和发展；封建专制统治的腐朽；封建文化专制严酷。
（2）批判君主专制统治，不同程度上主张实行民主。
（3）中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；中国传统文化的影响和束缚；黄宗羲等代表地主阶级利益，提不出新的社会方案。
18世纪，欧洲资本主义生产方式已经确立；孟德斯鸠等资产阶级思想家构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。如果从政治、经济、文化等角度对比两国也可，评分标准与上同。