题目
题型:不详难度:来源:
答案
文艺复兴提倡人性,反对神性,倡导个性解放,肯定人的价值和尊严,把人从宗教束缚的黑暗中解放出来,提高了人的地位,因而被称作“人”的发展。
解析
试题分析:解答本题首先注意审题。将文艺复兴称作“人”的发现,即是问文艺复兴运动如何发展了人文主义思想:文艺复兴以复兴古希腊,古罗马文化为名,以人文主义为旗帜,形成了人文主义的社会思想,提倡人性,反对神性,倡导个性解放,反对盲从盲信的愚昧思想。
点评:关于文艺复兴运动,还可以考查其影响。文艺复兴运动推动了文学、艺术、科学等领域的发展;越来越多的人从封建愚昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界,人文主义得到进一步弘扬。
核心考点
举一反三
A.希腊罗马古典文化的传统 | B.人文主义的思想 |
C.成熟的资产阶级思想体系 | D.“主权在民”的原则 |
A.天主教会是维护封建神学的工具 | B.资产阶级强调“人性至上”,反对信仰上帝 |
C.资产阶级个人私欲恶性膨胀 | D.资产阶级要求提高自身的政治经济地位 |
A.歌颂真实自然的人性 |
B.刻画耶稣的英雄形象 |
C.宣扬上帝的精神权威 |
D.倡导灵魂得救的观念 |
A.前者是资产阶级文化艺术运动,后者是资产阶级政治思想运动 |
B.前者促进了自然科学产生,后者促成了革命与改革 |
C.前者反对天主教神学思想,后者反对封建专制与教会特权 |
D.前者代表正在形成中的资产阶级,后者代表了已经形成的资产阶级 |
材料一 “人是万物的尺度”。 ——普罗塔戈拉
材料二 (中世纪)天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化,它是当时唯一的意识形态,天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔,钳制着人们的一切活动。
材料三 莎士比亚《哈姆雷特》台词:“人是……宇宙的精华!万物的灵长!”
材料四 ……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督的正道。
——《路德选集》
材料五 我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
(1)请结合上述材料,概述西方人文主义思想发展的简要历程。(10分)
(2)结合材料和所学知识回答,早期人文主义萌芽于哪个国家?说出两个代表人物及其主张。(3分)
(3)结合材料和所学知识回答,14-16世纪西方人文主义得以复兴,其复兴的主要表现形式是什么?其核心内容是什么? (4分)
(4)结合材料和所学知识回答,17、18世纪人文主义思想得以发展,主要表现为哪些学说或思想? (4分)
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