题目

题型：不详难度：来源：

观察下列图片：
材料1：

材料2：

请回答：
（1）材料1中的两部著作产生的社会原因有哪些？体现了哪一核心思想？
（2）材料2中的两部著作产生的社会原因有哪些？体现了哪一核心思想？
（3）根据所学知识，概括图三和图四两部著作的共同主张。
（4）根据所学知识，概括材料1、2中四部著作的相同点。

答案

：
（1）原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现和扩展，新兴资产阶级要求取得相应的政治权利和经济利益，但受到宗教神学的束缚；当时没有成熟的文化体系以取代基督教文化，只能够借助复兴古代希腊、罗马文化以取代基督教文化；要求把人和人性从基督教的束缚中解放出来。核心思想：人文主义。
（2）原因：17、18世纪西欧资本主义经济进一步发展，资产阶级力量日益壮大；封建专制制度严重阻碍资本主义的发展；自然科学突飞猛进，解放了人们的思想；西欧社会进步；文艺复兴运动和宗教改革运动奠定了基础。核心思想：理性主义。
（3）共同主张：反对专制主义，反对宗教神学，把斗争矛头开始指向封建制度。主张自由平等，建立法治社会。都以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权。都主张“主权在民”、“天赋人权”；追求政治民主、权利平等和个人自由；强调人的价值和尊严。都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图。
（4）相同点：都注重了人的价值，宣传人文主义精神；都是资产阶级反封建的思想文化运动的产物；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。

解析

试题分析：此题考查学生理解、分析能力。第(1)问根据图片可判断是文艺复兴时期的，此题实际上是要回答文艺复兴的背景，可以根据教材所学知识进行回答。文艺复兴时期的指导思想是人文主义。（2）材料二中的著作如《论法的精神》等都是启蒙运动时期的作品。根据所学知识回答启蒙运动的背景即可。启蒙运动时期的指导思想是理性主义。（3）图三图四两幅图片均是启蒙运动中的著作，他们都反对君主专制和等级制度，反对教权，主张民主平等等思想。（4）材料1、2中四部著作的相同点都是以人文主义作为指导思想的，只是人文主义发展到不同阶段的表现。都是体现的资产阶级的利益，启蒙运动为后来的资产阶级革命做了准备。