题目
题型:专项题难度:来源:
(1)一组同学认为:“科学时代的到来是经济发展和思想解放的必然结果。”请你为一组同学找出最有力的论据加以说明。
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(2)二组同学认为:“科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代。”请你以两次工业革命中的重大发明为例说明这一观点。
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(3)三组同学收集了一组反映人类文明交流发展的图片:
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材料一 小女孩问爱因斯坦:人们都说你是伟大的科学家,是世界上最聪明的人,但是为什么你整天总是在想问题,好像有好多东西不懂似的?我虽然是个小女孩,懂的东西不多,但是我却活得很开心1自在,没有什么问题。爱因斯坦在地上画了一大一小两个圆,对小女孩说:“这两个圆圈代表我们两个人拥有的知识,我拥有的知识多,我的圆圈大,你拥有的知识少,你的圆圈小。而圆圈以外的空间,代表我们未知的领域,我的圆圈大,我遇到的未知领域大,所以我的问题多,你的圆圈小,你遇到的未知领
域小,所以你的问题少。”
材料二 一个爱说废话而不爱用功的青年,整天缠着大科学家爱因斯坦,要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了,便写了一个公式给他:A=x+y+z。爱因斯坦解释道:“A代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法。…z代表什么?”青年迫不及待地问,“代表少说废话”,爱因斯
坦说。
依据上述材料,请你帮助四组同学总结爱因斯坦能够取得重大发明的原因。
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(5)参与了同学们的探究活动后,你得到了哪些启示或认识?
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答案
(2)蒸汽机的应用推动了生产力的发展,使人类进入了“蒸汽时代”。电的应用极大地推动了工业生产的发展,使人类进入了电气时代。
(3)趋向:交流时间缩短;交流范围扩大;交流信息量更大;交流方式更便捷等。(答案不唯一,合理即可)
(4)“略”(合理即可)
(5)“略”(合理即可)
核心考点
试题【某高中历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动,同学们各抒己见,讨论激烈。请你参与其中:(1)一组同学认为:“科学时代的到来是经济发展和思想】;主要考察你对西方人文精神的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
[ ]
B.人文主义保留了天主教的神学色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主义
D.人民主权学说丰富了法国启蒙思想
A.天主教会已经放松思想控制
B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响
C.人文主义思想在意大利兴起
D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
B.欧洲已告别专制迎来民主曙光
C.新宗教理念开始支配人们行为
D.人们摆脱束缚奔向自由的精神
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