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题目
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(13分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 两种政体观
我们可以说各种体制有两个策源地,其他各种体制都是从其中派生出来的,其中一个的名字是君主制,另一个的名字是民主制。……一种社会表现出极端的过分的对君主制原则的忠诚,而另一种社会则忠诚于自由体制,因此这两种社会都没有能够在二者间达到平衡。……在自由、平等与智慧结合的地方必定同时具有两类成分。……不拥有这些成分的共同体不可能得到正确的治理。”
——柏拉图《理想国》
要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体。……立法权应该委托给人民代表机关,国王只应该是行政机关的首脑,司法权则应该属于陪审法庭。
——孟德斯鸠《论法的精神》
(1)根据材料一,概括指出柏拉图和孟德斯鸠关于国家政体的观点。(4分)
材料二 两种民主观
最高权力,即立法权只能有一个,其余一切权力都是而且必须处于从属地位……那么当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时,人民仍然享有最高的权力来罢免或是更换立法机关。
——洛克《政府论》
在立法权力上人民是不能被代表的。……只有一种法律,就其本性而然,必须要有全体同意,那就是社会公约。因为政治的结合乃是全世界上最自愿的行为。每一个人既然生来就是自由的,并且是自己的主人,所以任何人在任何可能的借口之下,都不能不经他本人的许可就役使他。
——卢梭《社会契约论》
(2)根据材料二,概括指出洛克和卢梭主要观点的异同。(4分)
材料三 两种分权观
美国宪法,又将孟德斯鸠学说作为根本,把那三权界限,更分得清楚,在一百年前,算是最完美的了。一百二十年以来,虽数次修改,那大体仍然是未变的。但是这百余年间,美国文明日日进步,土地财产,也是增加不已,当时的宪法,现在已经是不适用的了。兄弟的意思,将来中华民国的宪法,是要创一种新主义,叫做“五权分立”。
——孙中山《三民主义与中国前途》
(3)根据材料三并结合所学知识,孙中山是如何看待美国“三权分立”政治体制的?(2分)简要评价孙中山的“五权分立”思想。(3分)
答案

(1)柏拉图:建立君主制和民主制的混合政体,(或主张政府应该是在自由、平等基础上民主选举有智慧的人来管理)。(2分)
孟德斯鸠:实行三权分立的君主立宪制。(2分)
(2)同:立法权属于人民。(2分。答“具有社会契约思想”得1分)
异:洛克主张间接民主(代议制民主),卢梭则主张直接民主。(2分)
(3)“三权分立”体制具有进步性;随着时代发展已不适用。(2分)
“五权分立”是孙中山民权思想的创新。在行政、立法、司法分权制衡的基础上,通过考试把握好官吏的德才条件,通过监察保证吏治的公正廉洁。(3分)
解析

试题分析:(1)本题主要考查学生对材料的理解概括能力。根据柏拉图“在自由、平等与智慧结合的地方必定同时具有两类成分”和孟德斯鸠“立法权应该委托给人民代表机关,国王只应该是行政机关的首脑,司法权则应该属于陪审法庭”等材料可以概括出柏拉图和孟德斯鸠关于国家政体的观点。
(2)本题主要考查学生对材料的理解概括能力。洛克和卢梭的相同点可以从“最高权力,即立法权只能有一个”和“在立法权力上人民是不能被代表的”这两段材料中概括出来;从“那么当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时”和“任何人在任何可能的借口之下,都不能不经他本人的许可就役使他”可以概括出两者的不同点。
(3)本题主要考查学生调动和运用所学知识的能力。根据材料并结合所学知识可知,孙中山对美国“三权分立”政治体制的看法:“三权分立”体制具有进步性;随着时代发展已不适用。孙中山的“五权分立”思想评价:五权分立”是孙中山民权思想的创新。在行政、立法、司法分权制衡的基础上,通过考试把握好官吏的德才条件,通过监察保证吏治的公正廉洁。
核心考点
试题【(13分)阅读下列材料,回答问题。材料一 两种政体观我们可以说各种体制有两个策源地,其他各种体制都是从其中派生出来的,其中一个的名字是君主制,另一个的名字是民主】;主要考察你对西方人文精神的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
中国当代著名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古希腊悲剧《安提戈涅》中,直接写道:“你是君王,我是百姓,但是我们有同样的发言权。”此语表明他侧重古希腊悲剧所展现的(   )
A.戏剧情节B.等级观念C.人文素养D.民主精神

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古希腊学者安提丰曾说过,“根据自然,我们大家在各方面都是平等的,并且无论是蛮族人,还是希腊人,都是如此。在这里,应当适时地注意,所有人的自然需求都是一样的。”这段话表明安提丰
A.维护公民生存权利B.重视人的地位与作用
C.反对贵族专权暴政D.捍卫自然规律与法则

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漫画可以形象地反映抽象的哲学问题。下图中的哲学家可能是(  )
A.柏拉图B.普罗泰格拉C.苏格拉底D.亚里士多德

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在社会道德方面,古希腊智者学派强调每个人都有自己的价值判断标准,不必强求一律;而苏格拉底却认为“知识即美德”。这从根本上反映了( )
A.人们关注的对象从自然界转向人类本身
B.希腊城邦民主制度从繁荣走向衰落
C.古希腊雅典城邦社会道德世风日下
D.学者的研究转向法律和宗教方面

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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文,他们采用了不同的研究方法。其中步骤比较合理,论证比较严谨的是  
 
第一步
第二步

提出雅典民主是多数人民主的观点
找到伯利克里的同样言论作证据

提出雅典民主是直接民主的观点
找到公民大会上发言计时器作证据

查阅到“人是万物的尺度”等一手史料
得出当时已产生人文精神的结论

查阅到《十二铜表法》的具体内容
得出这是世界最早的成文法的结论
A.甲            B.乙             C.丙             D.丁
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