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题目
题型:不详难度:来源:
梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”,后来哲学家叔本华把它
归纳为“不要伤害别人,但要尽力帮助所有人!”在梭伦改革中充分体现这一点的是:
A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利
B.避免平民沦为奴隶
C.尽力维护各个阶层的利益,避免冲突
D.为所有的雅典居民谋福利

答案
C
解析
本题考查学生分析问题解决问题的能力。梭伦改革的目的是消除矛盾,维护雅典社
会稳定。在梭伦改革中充分体现这一点的只有项C项符合题意。所以选C。
核心考点
试题【梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”,后来哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害别人,但要尽力帮助所有人!”在梭伦改革中充分体现这一点的是:A.帮助工商】;主要考察你对近代史等知识点的理解。[详细]
举一反三
(12分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 梭伦把他个人一度掌握的很大权力和权威用在了制订和落实法律制度上,他更
注意的不是他在权位上会怎样,而是他不在会怎样。有人曾嘲笑他编订的法律好象蜘蛛
网,只能缠住那些落在网里的弱者,遇到富人和权贵就会被扯得粉碎。但梭伦说:“我
制订法律,无贵无贱,一视同仁,直道而行,人人各得其所。”梭伦指向法治的改革成
功不仅与其个人政治素质和魅力有关,也还依靠了雅典人当时已经比较尊重法律的民情。
——摘编自何怀宏《梭伦改革的两点启示》
材料二 在王安石建议之下设立了一个叫做“明法”的新科,考试科目是律令、《刑统》
大义和断案。……凡应“明法”考试而被录取的,即由吏部列入备用的司法人员的名单
当中,其名次且列在及第进士之上。到十六年后,保守派的首脑人物司马光做了宰相,
在科举方面首先就废除了明法新科。
——邓广拓《王安石》
请回答:
(1)据材料一指出梭伦实行法治的特点。你是否同意“他编订的法律好象蜘蛛网,
只能缠住那些落在网里的弱者,遇到富人和权贵就会被扯得粉碎”这一看法?并说明理
由。(6分)
(2)据材料二指出王安石设立明法科的直接意图。依据材料概要分析梭伦改革和王安石
变法一成一败的原因。(6分)
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为了消除社会的动荡纷争,促进雅典城邦的振兴发展,梭伦冲破重重阻力,发起
了一场自上而下的改革。在改革中,叔本华把梭伦的改革原则归纳为:“不要伤害任何人,
但要尽力帮助所有人”。在梭伦改革中充分体现这一观点的是( )
A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利
B.帮助平民避免沦为奴隶的可能
C.尽力维护各个阶层的利益,避免冲突
D.为所有的雅典居民谋福利

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(10分)社会陷入危机边缘的时刻,改良旧制往往是挽救危机的重要举措,但改
革的失效和阻滞容易导致矛盾激化甚至暴力革命。阅读下列材料:
材料一 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制
它,使它平衡;我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公
平地占着优势;我制定法律,无分贵贱,一视同仁。按照正义,人人各得其所。     
——梭伦
材料二 戊戌变政,首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系,因之失职
失业者将及万人,朝野震骇……                                 
——《梦蕉亭杂记》
“百日维新”的103天内,光绪帝共发布各种谕旨300余件,内容涉及官制、法律、军
事、经济、文教、人才选拔等各个方面。                           
——《字林西报》
材料三 吾昔视欧美过高,以为可渐至大同,而今按之,则升平尚未至也。……若吾中
国,自黄帝时即已征服而统一之,泱泱大国,比于全欧,假令立民主乎,则中国反不能
强,不能安。……各国各自有教化、风俗、历史,万无以他国之政化可骤移用之理。
——《康有为遗稿》
请回答:
(1)依据材料一、二,比较梭伦改革和戊戌变法的主要特征。分析导致两次改革产生
不同结果的原因。(6分)
(2)依据材料三,概括康有为对戊戌变法失败原因的认识。(2分)
(3)综合上述材料,两次改革结果给我们的主要启示是什么?(2分)
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仔细阅读下列图片后,回答问题:

(1)假如你是秦始皇统治时期的一名中央政府官员,当时你能够耳闻目睹的秦始皇加强
皇权的主要措施有哪些?(3分)
(2)简要概括唐太宗时期强化皇权的措施及特点。(5分)
(3)假如你是生活在伯利克里时期的雅典公民,你对雅典的民主政治有亲身的感受,为了
鼓励公民参政,邀请公民观看戏剧,当政者采取了什么措施?(2分)
(4)图三和图四所示君主基本上生活在同一时代,此时两国政治体制最根本的相似点是什
么?(2分)依据所学知识说明,查士丁尼为后世留下的最深远的文明遗产是什么?(2分)
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雅典公民基本上分为三派,其中工商业奴隶主属于
A.海岸派B.平原派C.山地派D.高原派

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