题目
题型:不详难度:来源:
材料一 商鞅在变法中实行按军功授爵,制定二十级爵,也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中,一级称为公士,十六级为大上造,二十级为彻侯。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等)。宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份,不能享有特权,即使家境富裕,也不允许大肆铺张,有功劳者才可享受荣华富贵。
材料二 他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级:凡是年收入超过500麦斗谷物的为第一等级,称富豪级;年收入在500至300麦斗之间的为第二等级,称骑士级;年收入在300至200麦斗之间的为第三等级,称双牛级;不足200麦斗的一律归入第四等级,称日佣级。财产越多,等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职,第三等级能担任低级官职,第四等级不能担任官职。
请回答:
(1)根据材料和所学知识,比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点.(4分)
(2)根据所学分别说明梭伦改革和商鞅变法的性质是什么?(2分)两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(4分)
(3)根据材料概括指出两次改革为限制特权,追求社会公平和公正所采取的措施.(4分)
答案
(2)性质:梭伦改革是奴隶主阶级的改革运动;商鞅变法是地主阶级的改革运动。(2分) 作用:梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础;商鞅变法推动了封建制的确立。(4分)
(3)措施:奖励军功;实行财产等级制度。(4分)
解析
试题分析:
(1)本问解答不难,实际上是比较商鞅变法和梭伦改革。相同点:都顺应了历史发展的潮流;都打破了贵族的特权;都遇到守旧势力的反对 ;影响深远,巩固了统治。不同点:经济方面:商鞅实行重农抑商政策,而梭伦提倡发展工商业;梭伦改革奠定了雅典民主制度基础,商鞅变法推动了封建制的确立。
(2)性质:主要是历史事件中主导方代表的阶级性,它是由历史事件和历史现象肩负着的客观历史任务来决定的。梭伦改革是为了维护奴隶制统治,属于奴隶主性质的改革,而商鞅变法摧毁了奴隶制的经济基础,壮大了地主阶级的力量,是地主阶级改革运动。
(3)根据题干“商鞅在变法中实行按军功授爵,制定二十级爵,也称“军功爵制””“他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级”可知材料一反映的是商鞅变法按军功授爵,材料二反映的是梭伦改革实行财产等级制度。
点评:本题侧重于考查学生的基础知识,兼顾能力的考查,所考查的知识以本课内容为宜。学生在解答材料题时,首先要认真阅读材料,明确材料的出处,知道材料是课内材料还是课外材料。其次,要理解材料的含义,知道材料反映的是哪一历史事件。第三,要认真审题,明确题目问的是什么,每题有几个小问题,需要用哪些知识来回答。第四,要注意每题的分值,分值对答题的详略有一定的暗示作用,一般说来,分值小的题要简明扼要地回答,分值大的题要回答全面、完整。第五,答案要规范、准确,书写要工整。
核心考点
试题【阅读下列材料材料一 商鞅在变法中实行按军功授爵,制定二十级爵,也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中,一级称为公士,十六级为大上造,二十级为彻侯】;主要考察你对近代史等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利 |
B.帮助平民以避免他们沦为奴隶的可能性 |
C.赋予平民直接参与国家事务的权利 |
D.尽力维护各个阶层的利益,避免冲突 |
A.都打破了世袭特权和垄断 | B.都加强了中央集权 |
C.都奠定了民主政治的基础 | D.都缓和了社会矛盾 |
A.改革内容都有创新之举 |
B.无论财产多少,每一个公民可以担任各种官职 |
C.都促进了雅典民主政治的发展 |
D.都不同程度地削弱了氏族贵族的势力 |
A.梭伦改革 | B.克里斯提尼改革 |
C.伯里克利改革 | D.商鞅变法 |
A.①②③④ | B.①③④ | C.①②③ | D.①②④ |
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