题目
题型:不详难度:来源:
A.伦理学 | B.逻辑学 | C.形而上学 | D.几何学 |
答案
解析
核心考点
举一反三
A.阻碍社会经济的发展 | B.引发外族的人侵和奴役 |
C.导致雅典人口的流失 | D.危及社会的秩序和道德 |
A.资产阶级的本质 | B.人文主义的本质 |
C.封建主义的本质 | D.启蒙运动的本质 |
材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗塔哥拉
材料二 14世纪时,意大利中、北部出现了资本主义萌芽,崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维,提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。
材料三 18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。
——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
请回答:
(1)材料一包含的人文精神的基本内涵是什么?
(2)根据材料二,概括西方人文精神发展的条件.
(3)根据材料三,概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。
(4)请谈谈人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。
A.创立了朴素的唯物主义世界观 | B.使哲学真正成为一门研究“人”的学问 |
C.使哲学真正成为一门独立的学科 | D.创立了逻辑学 |
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