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题目
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古希腊人崇尚人体美,无论是雕刻作品还是建筑,他们都认为人体的比例是最完美的,干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调  [     ]
A.数的对称是艺术的价值取向   
B.万事不以神的尺度为标准
C.以人的尺度来衡量世间万物    
D.外在的美胜于内在的美德
答案
C
核心考点
试题【古希腊人崇尚人体美,无论是雕刻作品还是建筑,他们都认为人体的比例是最完美的,干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调  [    】;主要考察你对智者学派等知识点的理解。[详细]
举一反三
甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理、论证比较严谨的是   
[     ]
A.甲             
B.乙          
C.丙            
D.丁
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在古代希腊,不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度,他们最有可能担心智者学派的活动会 [     ]
A.阻碍社会经济的发展
B.引发外族的入侵和奴役
C.导致雅典人口的流失
D.危及社会的秩序和道德
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古希腊智者学派对人的价值的阐述,意义在于 [     ]
A.在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的觉醒
B.批判了神权统治,鼓吹了人性解放和思想自由
C.发展了在人、国家、宗教和科学的相互关系上的人文主义精神
D.把人文精神推进到按照资产阶级利益建构政治制度的高度
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下列对智者学派的看法符合史实的有
①正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关,是由人制定的
②一切都是相对的,好坏优劣取决于个人的尺度
③世间没有客观的评价标准和永恒的真理
④否定了神或命运等超自然的力量对社会、人生的作用[     ]
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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阅读下列材料:材料一:普罗塔戈拉的一个著名的观点是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二:智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等,热衷于探讨政治和法律问题。材料三:奴隶制不合人性,追求所有人“平等”。材料四:角色--教师,任务--培养公私兼顾、能言善辩的好公民,目的--参与雅典的民主政治。材料五:苏格拉底以自知无知为自豪,提出知识即美德。“我平生只知道一件事,我为什么是那么无知……知道的越多,才知道(知道的)越少”。请回答:
(1)依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。
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(2)概括指出材料五体现了苏格拉底的什么哲学思想。
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(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值的观点产生的社会根源是什么?
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(4)依据上述材料,谈谈你对人文精神的理解。
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