题目
题型:不详难度:来源:
A.仁者爱人 | B.人性本善 | C.民贵君轻 | D.小国寡民 |
答案
解析
核心考点
试题【某位皇帝即位后,读《孟子》至“君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇”时非常生气,下令即日把孟子逐出殿外,群臣敢有谏劝者以大不敬论。孟子言】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 表一
察举制 | 科举制 |
品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
长官举荐 | 自由报考 |
“人、门兼美” | “取士不问家世” |
材料二 自甲午以后,诏设学堂谕屡矣,而人才不出,何也?则以利禄之途仍在科目,欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技,弃举人、进士之荣途,而孜孜致力于此,此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始,设学堂必自废科目始。
——两广总督陶模《图存四策折》(1901年)
(1)根据所学知识,用一句话概括“察举制”的内涵。根据材料一,结合所学知识,指出相比于察举制,科举制有哪些变化?(8分)
(2)结合所学知识概述科举制的积极作用。(6分)
(3)概括材料二的主要观点,结合所学知识指出该观点提出的原因。(6分)
①明初仍曾存在过宰相制度 ②朱元璋设科举的目的是实心求贤
③当时的科举以“文词”取士 ④明初曾废除过科举制度
A.②③ | B.③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.维护祖国统一和民族团结与反对外来侵略联系在一起 |
B.西方殖民者联合挑起民族矛盾,支持分裂叛乱 |
C.中央开始设置专门管理少数民族事务的专职机构 |
D.通过册封少数民族首领来加强边疆地区的管辖 |
A.西南地区文化教育发展 | B.少数民族地区社会的进步 |
C.平定了“三藩之乱” | D.实行大规模“改土归流” |
将练兵,时警备之。”为此,早期明帝国在东北地区主要采取:
A.沿用元代土司制度 | B.强化都指挥使司职能 |
C.封俺答汗为顺义王 | D.重新修缮和加固长城 |
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