题目
题型：不详难度：来源：
| A．施政观念的民主追求 | B．行政运作程序的有效制衡 |
| C．弱化君权的重要进步 | D．剥夺相权的创新设计 |
答案
解析
核心考点
试题【《朱子语类》载：“每事先经由中书省，中书做定将上。得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，以上中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下】；主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．世卿世禄制 | B．分封制 | C．九品中正制 | D．科举制 |
材料一 自贰师将军伐大宛以后，西域震惧，多遣使来献……于是自敦煌西至盐泽，往往有亭……置使者校尉领护，以给使外国者。至宣帝时，遣卫司马使护鄯善以西数国。……时汉独护南道，未能尽北道也。……是岁神爵（汉宣帝年号）二年也。乃因使吉并护北道，故号曰都护。……屯田车师前王庭。是时匈奴东蒲类王兹力支，将人众千七百余人降都护……自宣、元后，单于称藩臣，西域服从。
——《汉书·西域传》
材料二 和帝永元元年（公元89年），大将军窦宪大破匈奴。……三年，班超遂定西域，因以超为都护，居龟兹。复置戊己校尉。
——《后汉书·西域传》
材料三 颉利兴师岁入边，下不堪苦……靖（唐将）夜袭颉利……其国遂亡。颉利至京师，告俘太庙……（帝）乃悉还其家属，授右卫大将军，赐美田宅。
——《新唐书·突厥上》
材料四 捷书至，天子大悦，……改西昌州曰西州，更置安西都护府岁调千兵，谪罪人以戍之。……
——《新唐书·西域上》
请回答：
（1）西汉时已对西域实行了有效的管辖，从材料中找出三条依据。（3分）
（2）材料二中“大将军窦宪大破匈奴”有何影响？（2分）
（3）材料三、四分别反映了中央政府在西北地区采取了什么措施？有何意义？（5分）
（4）综合上述材料，从中你能得出什么结论？（2分）
| A．西汉时期君、相矛盾已很突出 | B．三省六部制发端于汉魏时期 |
| C．三国时期，相权经常威胁君权 | D．三国时期三省六部制已经完备 |
材料一 我想，科举制度的最大优点是从根本上打破了豪门世族对政治权力的垄断，使国家行政机构的组成向着尽可能大的社会面开放。科举制度表现出这样一种热忱：凡是热爱这片国土的人才，都有可能被选拔上来，即便再老再迟，只要能赶上考试，就始终能为你保留着机会。
材料二 科举制度的直接结果，是选拔除了十万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包含一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。
材料三 用八股文取士，不仅内容限定、格式限定，而且许多连接词也是限定的……八股文的毛病首先不在形式而在内容。这是一种毫无社会责任和激情，不知究竟要选择什么样的人的昏庸的考试方式。全国士子通过这项考试一年又一年地钻研八股文的写法，结果造成大量的废物。
材料四 科举废除后新式学校一所接一所地办起来了，这不仅释放了一大批原先已经走上科举之途的读书人，而且实实在在地造就了一大批自然科学和社会科学方面的新型人才，20世纪中国的光明面，基本上是由这些新型人才造就的。
(1)结合材料一、二，说明科举制度的特点和作用。（5分）
(2)结合材料三，说明八股取士的特点及其实行的后果。（4分）
(3)结合材料一、四，说明科举制和新式学校培养的人才的不同之处。（4分）
(4)综合上述材料，谈谈你个人对科举制度的看法。（4分）
①这种制度使皇权受到了一定制约，具有一定的民主倾向②从这种制度中可以看出氏族社会民主制的遗风③这种制度在一定程度上分割了宰相的权力 ④是君主专制得到空前强化的产物
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①② | D．③④ |
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