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题目
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阅读材料,完成下列问题。(20分)
材料一 受了皇帝的称号,皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等,分掌政治、军事、监察之权。县分大小,万户以上设县令,万户以下设县长。
——樊树志《国史概要》
材料二 祖……矫秦县之失策,封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”,在其封地上享有两大特权:一是“自置吏”,二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料三 规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”为列侯,而由皇帝制定这些侯国的名号,分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反,“国除为九江郡”;衡山王刘赐谋反,“国除为郡”。又颁布律令,规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。从此,王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
(1)材料一反映了汉初哪些政治制度?(6分)
(2)依据材料二,说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容,结合所学知识指出这一措施导致的后果。(6分)
(3)依据材料三,结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施,并分析其意义。(8分)
答案

(1)政治制度:皇帝制度、三公九卿制、郡县制。(6分)
(2)措施:分封诸侯王国。(2分)内容:受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。(2分)后果:王侯权力过大,危害中央集权。(2分)
(3)措施:颁布推恩令分割王国封地;剥夺犯法诸侯王封地,改为郡县;颁布律令加强对诸侯的防范。(6分)意义:消除了地方割据势力,中央集权得到加强,巩固了国家统一。(2分)
解析

试题分析:(1)从材料一中文字“受了皇帝的称号,皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等,分掌政治、军事、监察之权。县分大小,万户以上设县令,万户以下设县长。”能够直接找出皇帝制度、三公九卿制、郡县制等历史信息。(2)从材料二中文字“矫秦县之失策,封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”说明汉代重新采用分封制以革除秦弊;其具体内容是“一是“自置吏”,二是“得赋敛”即受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税;汉初实行分封制最终导致了“七国之乱” 危害中央集权。(3)结合所学知识可知汉武帝解决王国问题的措施是颁布“推恩令”分割王国封地; 剥夺犯法诸侯王封地,改为郡县;颁布律令加强对诸侯的防范;这些举措产生了重大影响,主要是消除了地方割据势力,加强中央集权,巩固了国家统一。
核心考点
试题【阅读材料,完成下列问题。(20分)材料一 受了皇帝的称号,皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等,分掌政治、军事、监察之权。】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
历史学家陈寅恪指出:“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。”下列史实可以佐证这一观点的是
①完善科举程序  ②创立行省制度  ③强化文人政治 ④世俗文学兴起
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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“故太平君子……征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者仕郡县,资身奉家,各得其足,五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采,每岁得第之人,不浃辰而周闻天下。故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是,而桀奸无良者或有焉。”该材料说明唐朝科举考试(  )
①提高了官员的文化素质 ②推动社会向学(读书)风气的形成 
③成为当时人们走向官场的唯一途径 ④有助于提高个人政治影响力
A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④

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钱穆《中国历代政治得失》:“尚书本是皇宫内廷秘书,中书依官名论,也即是在内廷管理文件之意,侍中(门下省长官)则是在宫中侍奉皇帝。魏晋时期,皇帝将宰相之权交由这些私属代行……到唐代,则全由内廷官一变而为政府外朝的执政官,把以前的宰相职权正式分配给三省。”这种变化体现了
A.唐代的相权一分为三B.唐代中央机构完全沿袭魏晋时期
C.唐代的皇权得以强化D.唐代政府对皇室内廷干政的削弱

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苏轼在《论养士》中说:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举”。材料主要说明了古代中国选官制度的发展趋势是
A.世卿世禄制逐渐衰微B.门第族望成为人才选拔重要标准
C.选官和考试有机结合D.选拔人才由中央下放到地方

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阅读以上材料,找出历史性错误:中国古代政治制度的演变仅仅是围绕着削弱地方权力、加强中央集权而进行的;汉初只实行分封制,汉武帝实行“推恩令”,削弱诸侯国的势力;北宋由文臣做地方官,防止因武官拥兵自重,导致割据恶果;元朝通过宣政院,加强对边远少数民族地区的有效管辖。
A.一处B.两处C.三处D.四处

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