《殷周制度论》中说：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”这是指（）A．分封制度B．皇帝制度C．宗法制度D．禅让制 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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《殷周制度论》中说：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”这是指（）

A．分封制度

B．皇帝制度

C．宗法制度

D．禅让制

答案

解析

仔细解读材料，材料指的是嫡长子继承制，是宗法制度的基本特点。

核心考点

试题【《殷周制度论》中说：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”这是指（）A．分封制度B．皇帝制度C．宗法制度D．禅让制】；主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]

举一反三

(08烟台市高三诊断性测试)《汉书》说：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”其中所谓的“周制”是指（）

A．宗法制

B．分封制

C．郡县制

D．礼乐制

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(南通2009届高中学业水平调研测试)坐落在北京天安门东侧的今北京市劳动人民文化宫，曾经是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方，这种对列祖列宗的膜拜，源于我国古代的（）

A．分封制

B．宗法制

C．皇帝制度

D．王位世袭制

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(08徐州高三第一次质量检测)关于宗法制的叙述，正确的是（）

A．按军功分配政治权力	B．周天子对诸侯实现了集权统治
C．长子具有优先继承权	D．形成中华民族尊祖敬宗的习俗

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（2008海门二模）汉族自古以来就有“尊宗敬祖”、“认祖归宗”的传统。这一传统与我国古代的宗法制有直接关系。以下关于宗法制的评述，正确的有（）
①是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施　②其核心是嫡长子继承制　
③有利于凝聚宗族，防止内部纷争 ④有利于强化皇权

A．②③④　　

B．①③④　　

C．①②③　　

D．①②③④

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阅读下列材料：
材料一  （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二  三年，（周）幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史记）曰：“周亡矣。”
——《史记·周本纪》
材料三   “夏商周断代工程”于1996年正式设定，成为中国“九五”期间重点科技公关项目。为了使工程规定的目标能顺利实现，国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部委领导为成员的领导小组，李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳—14专家仇世华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家”，主持由21位不同学科的专家组成的专家组工作。
——陈宁《“夏商周断代工程”争议难平》
请回答：
（1）根据材料一指出，西周分封的对象主要有哪几类？
（2）根据材料二并结合西周时期的政治制度分析，为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？
（3）史料一般分成原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，材料一、二所引用的史料属于哪一类？材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点？

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