题目
题型：不详难度：来源：
| A．西周 | B．春秋战国 | C．秦朝 | D．西汉 |
答案
解析
试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，材料中强调了诸侯只享受极高的经济待遇而不再参与政事，说明了诸侯的权利已经受到极大的削弱，结合所学知识可知这种现象只可能出现在汉武帝推行“推恩令”之后，故答案选D项，C秦朝实行的郡县制，A西周和B春秋战国时期的诸侯拥有政治，经济，军事大权与题意不符。
点评：本题从分封制的发展历程的角度考查分封制在中国历史上特殊地位，有关西周分封制考查的角度高考中涉及的有以下几个方面：①分封制的内容②分封制的目的③分封制的作用和影响④分封制与宗法制的关系，必须准确把握。
核心考点
举一反三
| A．宗法等级包括庶人和奴隶 |
| B．宗法制和分封制相互依存 |
| C．宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力的分配 |
| D．宗法制有利于加强中央集权 |
| A．王位世袭制 | B．宗法制 | C．分封制 | D．郡县制 |
| A．先代贵族、功臣、亲族 | B．部落首领、周王子弟 |
| C．商代贵族的敌人、功臣 | D．周王的兄弟一辈 |
| A．嫡长子继承制 | B．等级森严 | C．神权色彩浓厚 | D．世卿世禄 |
A B C D
| A．四手共抬一 | B．巡行于通卫以保卫城邑之安全 |
| C．阡陌纵横之农田 | D．执干戈以卫社稷 |
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